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中学课程辅导(教学研究)2017年第30期出版文献
出版文献量（篇）
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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旬刊
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31. 如何实现初高中英语过渡教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 学生升入高一,学好英语非常关键,起着承上启下的作用.如何实现初高中英语教学的过渡呢?这就要求教师在这一阶段注重培养学生学习英语的兴趣,帮他们树立自信心,教会学生合理的学习方法,养成良好的习惯...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 将游戏融于体育教学中,既丰富了教学内容,又激发了学生学习、训练的自觉性和积极性,从而达到了增强学生身体素质,熟练掌握基本技术,提高技术水平,保证教学任务完成的目的.在体育教学中有不可替代的健...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 小学是学习数学的启蒙时期,这一阶段给学生渗透基本的数形结合思想尤为重要,能为初中更好地学习数与代数、空间与图形两方面的知识打好基础.它能帮助学生形成概念,理解算理,揭示数量关系,发展空间观念...
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34. 初中英语课堂沉默现象分析刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 在初中英语课堂教学中,课堂沉默现象是许多教师担心出现的问题,也是初中每位英语教师必须面对的教学问题.沉默现象的出现主要和教师教学风格、技巧,学生学习习惯、性格,传统文化环境等因素有关,这一现...
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35. 论新课改初中英语教学的有效措施刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 新的《英语课程标准》使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段.与以往的课程相比较,新的中学课程发生了许多根本性的变化.新的英语课程更加强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出...
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36. 漫谈高中数学导数教学之我见刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 在高中数学学习过程中,导数的学习起着承上启下的作用,所以高中数学的导数教学对于学生学好数学起着至关重要的作用.导数教学的重点在于让学生能够在充分理解知识的基础上,利用学生自己所掌握的导数知识...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 在学校体育改革中,必须牢固树立健康第一的指导思想,面向全体学生,全面提高学生素质;必须坚持学校体育的主要目标,充分发挥学校体育的健身功能,开展切实有效的体育教学与课外体育活动,努力提高学生的...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 本文在克拉申(Krashen)输入假说理论的指导下,结合新课程标准提出的实现培养学生学科素养的指导思想,探讨目标语典型性的高中英语词汇课堂教学,创造词汇学习的语言环境,激发学生兴趣,培养学生...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 本文旨在探讨分析汉语对英语学习负迁移影响的几种类型及对策.汉语的负迁移对英语习得的影响主要体现在对英语学习的发音、词汇习得、句法、语法、语用和文化方面.
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40. 论初中数学的有效教学之我见刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 数学和其他学科相比,具有更严谨的知识结构,需要逻辑与想象思维,需要反复操练与复习巩固.在教学过程中,若教师缺乏有效方法,则会导致教学枯燥乏味,使学生形成厌倦情绪,甚至产生厌学心理.因此,在初...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 本文主要对数学教学过程中学生问题意识的培养进行探究,并提出几点关于培养和提高高中生问题意识的建议.
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42. 漫谈高中语文情感教学的策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 新课标指出:"要注重学生的情感体验,培养学生的爱国主义感情和社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和价值观."而在语文教学中进行情感教育,通过作品欣赏、情境体验、合作探究等教学活动,可以陶...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 情感教育与创新思维能力的培养是必不可少的,实施情感教育与创新思维的培养可以从学生特点、教学方法、学习兴趣等方面出发,语文是各个学科的基础,它是培养情感教育和创新思维的摇篮,"在发展语言能力的...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 本文简要探讨了调动农村学生学习历史兴趣的行之有效的教学策略.希望能给我们的教学带来帮助.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 英语是整个高中的必修课程,高中英语不只是高考的重要组成部分,也是高中生发展的必备能力.高中英语主要包括听、说、读、写等四大部分教学内容,其中听力部分在英语教学中占据着很重要的地位,却也是教师...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 本文结合范例探究了全国卷英语作文拓展的一条重要思路——因果逻辑.旨在帮助广大考生提高英语高考成绩.
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47. 加强有效阅读培养思维能力刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 有效的阅读教学能发展学生的综合语言技能,能提高学生用英语进行思维和表达的能力.本文从培养学生思维能力的角度出发,以五节"江、浙、沪"名师英语阅读课的有效教学课堂为例,分别从三个层面:读前的思...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 本文从实施"活动"内容教学必要性、制约因素、探究策略三个方面谈谈笔者在教学实践中的几点感悟.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 课前反思有前瞻性,能有效提高教师教学预测和分析能力;课中反思有监控性,能提高教师教学调控和应变能力;课后反思有批判性,能提高教师的教学总结能力和评价能力.充分发挥教学反思的镜子效应,实现教师...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 在新课程改革中,教育理念发生了相应的改变,教师对学生主体地位的认识也更加深刻.因此,在初中英语教学中,实施师生互动教学模式能够充分激发学生的学习兴趣,提升学生的积极性和主动性.本文首先分析了...
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51. 微信群在班主任工作中的应用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 微信软件以强大的功能为广大教师和家长所青睐.微信群的利用在小学班主任工作中的地位举足轻重,为家校"零距离"沟通带来不少方便.论文以小学为切入点,对困扰班主任工作的一些问题进行思考;对微信群的...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 化学实验是化学学科的重要组成部分,利用神奇的化学实验启迪学生的智慧,通过神奇的化学实验现象引导、激发学生的思维点燃他们心中灵动的火花;从而开发学生的潜能,培养学生的实验观察能力、动手操作能力...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 21世纪是信息化的时代,计算机网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大,这对广大青少年产生了积极影响的同时,也不可避免地带来了一些负面影响,这给教师在计算机网络信息安全教育方面提出了新的要求...
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54. 中小学生"创客"教育之我见刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 本文从创客教育课程建设的角度,总结了中小学校创客教育课程建设的多元思路,如建设"创客空间""大课程群""展示平台和文化"等;以及多层次创客课程内容,如开源硬件、3D打印、激光切割机、机械制作...
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55. 手机中的传感器在科学教学中的应用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 随着智能手机的不断更新换代和手机移动智能客户端的大量开发,APP软件越来越多地走进人们的生活中.同时,随着手机硬件功能的升级换代,手机中包含了很多种传感器,利用这些传感器设计的APP软件能直...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 随着新课改的不断深入,学科核心素养已经成为各学科教学的重要内容,而对于初中数学教学而言,数学符号感是学生需要掌握的数学学科核心素养之一.学生具备敏锐的数学符号感有助于其提高对数学的认识及符号...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 新课改的推行给当前的语文教学带来了不可多得的机遇和严峻的挑战."在一切为了学生的发展"的核心理念指导下,中学语文教师应当认真解读新课标、吃透精神、实施新的举措,使课堂教学焕发出生机与活力,为...
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58. 极端位置法快速求解离心率范围问题刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 本文从解析几何的几何本质入手,通过实例示范如何利用"极端位置法"建立圆锥曲线中a,b,c的不等关系,从而高效、准确、便捷地解决圆锥曲线离心率取值范围问题.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 本文从教学的角度分析了目前高中英语写作教学现状及其存在的问题,提出了"一体化"英语写作教学的建议,以期提高高中英语写作教学的效果.
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60. "问题解决"与创新精神的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年30期页码:摘要： 如何利用"问题解决"教学培养学生的创新精神?笔者结合自己的教学实践,浅要谈谈自己的看法.
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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