中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)

Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)

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  • 作者: 梁惠娟
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  3,9
    摘要: 中考考核初中三年的英语知识学习情况及听说读写技能的掌握程度.要求以基础为主,试题的整体难度系数较低,但要考核整个初中要求掌握的英语听说读写能力和词汇语法知识,却有一定的广度和深度.想考好成绩...
  • 作者: 范亚文
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  15,17
    摘要: 近些年来,高中英语课堂教学改革取得了一些可喜的变化,但还存在着一些不容忽视的问题.一些教师受传统的英语教学理念影响,无法突破传统的英语教学模式,从而影响了英语课堂教学效率的提高.针对这一现象...
  • 作者: 叶建兵
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  20-22
    摘要: 高考冲刺阶段,英语备考要稳步提高学生的英语综合运用能力,尤其要提高语法填空和书面表达的解题能力.而教材是当之无愧的经典语料宝典,是这一阶段值得挖掘的重要语言宝库.本文就词汇复习、长难句分析、...
  • 作者: 陈梅清
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  24
    摘要: 本文从初中美术教学中的设计依据、传统元素与流行元素相结合对于初中美术教学的意义、 传统元素与流行元素相结合的教学策略这三个方面分析了传统元素与流行元素在初中美术教学中运用到学习中的价值.
  • 作者: 谢尚平
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  25-26
    摘要: 当今世界已经进入21世纪,人类的生活也已经离不开科学,科学离不开学校教育,而课堂教学仍然是学校教育的主阵地.新课程标准要求以培养学生的科学素养为宗旨,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值...
  • 作者: 葛子莲
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  27,30
    摘要: 曾有位著名教育学家说过:"没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿."顾名思义,就是对学习英语有困难的学生,要提高他们学习英语的兴趣.作为教师,我们必须想尽办法提高学生的学习...
  • 作者: 汪美平
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  28
    摘要: 新一轮课程改革在农村学校已经全面推行,课改对农村学校的教学带来了深刻的影响.农村初中英语课改虽然取得了一定的成效,但也存在不少困难和问题.文章针对农村初中课程改革在实施进程中存在的困难及问题...
  • 作者: 燕东杰
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  31
    摘要: 构建高效课堂的要素很多,本文着眼于高效课堂构建的可操作性,以课堂"问题"这个重要因素的提出、分析、解决为主线,分别阐述了问题切入、启发、探究、质疑和反馈五个环节在高效课堂构建过程中的作用,并...
  • 作者: 李清
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  33
    摘要: 新课程改革的推进,对学生综合能力的提升提出了更高的要求.语文作为主科之一,在实现高效教学课堂中起到了至关重要的作用.积极地构建高效课堂,可以营造良好的学习氛围,激发学生参与学习的积极性,全面...
  • 作者: 赵志艳 陈常来
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  36
    摘要: 随着学习的不断推进,数学的学习深度也在不断增加.由于高中数学比较抽象,涉及内容比较多,学习技巧性强,需要进行深入思考等特点,学生在学习高中数学的时候往往会出现学不会或者力不从心的现象,从而导...
  • 作者: 李伟平
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  48
    摘要: 随着我国教育制度的改革,教学越来越注重尊重学生个体而因材施教.为了使教学效果更好,初中体育教学可以采用兴趣教学法,通过引导学生的兴趣利用良好的教学情境来改革体育教学,让其自主地参与到体育活动...
  • 作者: 覃柳霞
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  51
    摘要: 如今的中职生厌学情绪较为严重,导致其语文基础相对薄弱,因此,迫切需要提高他们对语文的兴趣,这就需要语文教师运用现代化的教育教学理念,引导学生变"要我学"为"我要学",变"苦学"为"乐学".
  • 作者: 陈玲长 黄坚
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  60-61
    摘要: 本研究采用个案跟踪的方式,对名班主任工作室四名成员的专业成长进行个案研究,认为名工作室通过专家引领、同伴互助、课题研究、自我反思促进了名班主任的专业成长.
  • 作者: 王莉雅
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  64,66
    摘要: 新课改,让课堂充满激情和活力;新课改,让课堂教学更精彩."自主、合作、探究"的学习方式正逐渐成为课堂教学的亮点."小组合作学习"是新课程所倡导的一种新的学习方式.它能有效地创设和谐民主的课堂...
  • 作者: 阮焕英
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  70-71
    摘要: 创造性地使用小学英语教材,本文采用的主要策略是:拓展教学内容,创造精彩;整合教学内容,追求完整;活用生活素材,回归真实;挖掘人文因素,焕发生命力.
  • 作者: 雷祖听
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  72-73
    摘要: 学习评价对于学生学习效果的促进与帮助的作用巨大.小学数学的学习评价应该从重结果转向重过程评价.笔者以低段数学口试评价为例,尝试阐述过程性评价的形式、实施方法.
  • 作者: 赖贤
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  74
    摘要: 初中英语课后作业是检验课堂教学的有效手段.传统单调的作业内容形式及教师对批改的不重视,不利于作业效能的正常发挥,严重制约不同层次学生的稳步发展.分块分层作业设计能提高学生学习积极性、培养其良...
  • 作者: 何娟娟
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  78
    摘要: 随着教育的现代化和教学改革的日益深入,多媒体因自身具有的优越性而在幼儿园语言教学活动中得到越来越广泛的应用.本文着重探讨了幼儿园语言教学活动中多媒体的应用以及应注意的问题.
  • 作者: 曲应涛
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  81
    摘要: 直到300多年前,伽利略通过自己的观察和思考对"力是维持物体运动的原因"这一结论进行了质疑,并指出此结论错误的根源在于研究力和运动关系的时候,忽视了摩擦这一客观存在的事实,从而使人们对力和运...
  • 作者: 陈辉
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  82
    摘要: 结合时代背景,立足教材,由浅入深地对苏教版必修五《渔父》一文中"渔父莞尔而笑"进行探究.通过弄明白两人对话的意思、《沧浪歌》的含义以及渔父的形象意义,把握"笑"的含意,从而理解渔父对屈原的态...
  • 作者: 陈芳苗
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  83
    摘要: 生本教育倡导以学生为出发点,尊重学生的个性发展,要求学生动手实践、自主探索.本文以浙教版八下5.2《菱形》为例,重构学生发展为本的有效课堂.
  • 作者: 张露燕
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  91,99
    摘要: 中华民族有悠久的历史文化,其中书法就是传统文化中的一种.在我国历史文化的长河中,书法是人类文明的财富,是历史文化的结晶,是基础教育的依靠.网络技术快速发展,计算机、笔记本等先进技术的普及,很...
  • 作者: 李雪华
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  94-95
    摘要: 提高课堂教学技艺,要从提高课堂教学技艺的五个特征来挖掘,即创造性、形象性、多样性、情感性、审美性.遵循了这五个特征,才能彰显教师独特的课堂教学魅力,达到优化教学效果的目的.
  • 作者: 黄燕群
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  109
    摘要: 教师工作的职责是教书育人,面对活泼开朗的各类学生,教师应选择不同的育人方式去面对.由于每位教师的育人风格有所不同,在教学中存在的一些不足之处,从而引起人们对教师育人方式的改进.
  • 作者: 韦玉泉
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  117
    摘要: 笔者是一名在乡村小学任教近30年的语文教师,常常在思考如何实现素质教育的终极目标:教是为了不教.笔者曾经困惑过,语文教学仿佛永远是只见付出,不见收获的.从小学生一进校门的拼音学习,汉字的书写...
  • 作者: 高代强
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  118-119,122
    摘要: 一直以来的物理课堂,教师辛苦教,学生努力学,但学习效果不尽人意,问题出在哪里?问题的结点在于学生的知识是教师硬塞给他们的,而非主动获取的,当然就没有学习的动力与乐趣.课堂教学中培养学生自主探...
  • 作者: 陈冬英
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  120
    摘要: 汉乐府叙事诗《孔雀东南飞》中的主人公刘兰芝,元曲四大家之一关汉卿《窦娥冤》中的主人公窦娥,都是普普通通的女性,她们集中国女性优美品德于一身,勤劳、朴素而善良.她们都生活在社会底层,都有令人同...
  • 作者: 杜志英
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  121-122
    摘要: 历史教学评价是一项系统工程,需要综合教师、学生、课堂环境、教学手段等多个方面进行,围绕历史课程的人文性和社会性较强的特点,结合时代环境特征和学生接受程度进行因事、因材施教,需要采取原则性和灵...
  • 作者: 刘艳明
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  127-128
    摘要: 当前,小组合作学习使数学课堂教学有别于教师讲、学生听的传统模式.本文《直线与平面平行性质》教学案例是采取小组合作的教学模式,教师创造生活情境,使学生动态地探究线面平行的性质定理的推导过程,自...
  • 作者:
    发表期刊: 2017年7期
    页码:  封3
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