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中学课程辅导(教学研究)2018年第7期出版文献
出版文献量（篇）
65168
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 新课标强调学科之间的整合.利用不同学科之间的知识联系,促使学生的素养提升.本文就语文学科与生活、其他学科的整合进行有效的探索.
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62. 如何提高学生在语文课堂上的专注力刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 有位教育家说过:"注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切必然经过它才能进来."只有那些进入专注状态的信息,才能被认知,并通过进一步加工而成为个体的经验,其目标、范围和持续时间取决于外部刺激的...
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63. 初中英语教学中朗读与背诵策略探讨刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在初中英语教育过程中,朗读与背诵属于教育重要环节,朗读的教学目的在于培养学生的英语表达能力,而背诵则是培养学生的词汇量,朗读与背诵属于"输出"与"输入"两个环节.对此,为了更好地提高初中英语...
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64. 浅谈高中英语学困生转化策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 高中每一学科几乎都有成绩相对不理想、学习吃力的学生,我们称之为"学困生".高中英语学困生的问题尤为突出,而且男生所占比例相对较高.作为教师,我们对此必须有正确的认识,了解学困生的现状,分析其...
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65. 英语教学的灵活性刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在我使用2013年教育部审定义务教育教科书的过程中,我深刻地体会到:随着新课程的深入发展,新教材越来越体现英语教学的灵活性,对英语教学也就提出了越来越多的要求.英语教学不再是传统地教给学生一...
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66. 新课标下论高中英语的教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 《高中英语新课程标准解读》的改革重点是把过去重视语法和词汇的学习重点削弱,加强学生实际语言运用能力的学习,强调学生的学习主体性,让学生在体验、实践、参与和交流中开展学习,培养学生学习英语的终...
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67. 用微课助力初中古诗词教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 随着现代信息技术的不断普及与深化,将微课技术融入到传统的古诗词教学中,用微课助力教学,能够改变教师的教学方式,推动学生自主学习方式的发展,实现教学资源的优化整合,促进古诗词教学的有效性.
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68. 精心设计预习单,切实提高有效性刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 预习单是以教师精心设计的导学问题引导学生探究和思考,促进学生自主发展的一种课前作业.预习单中的问题是引导学生建构数学知识、方法和思想的关键要素.预习单设计的质量直接影响教师导学、导思的有效性...
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69. 刍议初中物理高效课堂的构建刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 对于刚刚接触物理学习的初中生来说,物理是一门具有抽象性、逻辑性和实用性的学科,在学习过程中难免会出现疑虑和困惑.为了帮助学生能够更加准确顺利地把握初中物理的教学重点和难点,需要教师充分利用好...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.本文从创新教育的基础入手,对创新教育在数学课堂中作出一些初探.本文认为,首先要将提升学生的思维品质贯穿于数学教学实践中,其次要注意...
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71. 培养思想品德核心素养的几点见解刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在思想品德课堂教学中关注、落实学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提高思想品德课水平的迫切需要.
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72. 语文教学中美育的渗透刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在本文中,笔者从四个方面谈了在语文教学中渗透美育的方法,希望能给教师的教学带来帮助.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 本文从当前中职德育教育的现状出发,分析了中职德育教育面临的问题,在此基础上详细探讨了微时代中职德育教育路径的创新策略,为其创新提出了几点建议,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据.
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74. 在语文教学中渗透人文情感教育刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 语文学科的重要性质在于它是工具性与人文性的统一.关注人文性,在教学中培养学生健康人文情感,既是课标的要求,也是促进学生人文素养与人格的健全发展的重要手段.本文从语文角度出发,阐述在教学中如何...
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75. 浅谈农村初中数学阅读能力的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 数学阅读应作为数学教学的一种教学方法走进我们的课堂,在教学实践中,应立足于培养学生的自学能力,首先从培养学生的阅读能力入手,让学生养成独立思考、自学探究的习惯,为教师的讲解打下基础,弥补教师...
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76. 立足语篇教学,形成阅读策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 小学英语阅读教学的目的是培养学生良好的阅读习惯.笔者试图运用整体语篇意识,设计读前活动,注重内容完整性;在阅读活动中,渗透阅读策略;读后活动,拓展运用语篇,进而实施有效的阅读.
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77. 教好初中数学要注重教学反思刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 教学工作有要目标,要看效果,不只是完成任务.作为一线教师,要积极投入新课程的改革,不断探索、尝试新理念的内涵,才能更好地挑战新教材的实施.
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78. 体验性学习在高中地理教学中的应用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 体验性学习是学生通过亲身介入实际活动,获得的知识、技能、态度的方法,并加以运用,这一学习方式引导学生养成善于提问的意识,勇于探究的精神、勤于实践的精神和培养综合性解决问题的能力.本文主要探讨...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 本文主要从教学目标的制定、课堂教学的设计、教学方式的实施等方面加以论述,便于有效可靠地优化初中英语课堂教学模式,调动学生的积极主动性,保证课堂教学质量和效果.
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80. 浅谈班主任管理工作刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 做好班主任管理工作,是学校管理工作的一个重要方面,是加强和改进德育工作的关键.班主任工作的好坏对班级建设的影响很大,从保障管理制度、提高班主任队伍的综合素质、班主任工作方式方法等方面来探讨新...
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81. 翻转课堂模式下的教师教学行为评价刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 针对当前翻转课堂模式下,对教师教学行为如何评价问题,提出了多元化、全面化、多样化的评价思路和设计方案,研制出了《翻转课堂模式下教师教学行为评价标准》.
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82. 激励性评价在英语教学中的四点应用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 英语教学是一种多功能、多层次、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的过程.在这个过程中,英语教师应积极有效地使用激励性评价,激发学生的学习动机,调动学生的积极性,以此帮助教师有效地激发学...
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83. 多媒体在小学数学教学中的应用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 传统小学数学教学采用填鸭式及应试的教学方法,导致数学教学方法单一,使得小学生在数学课堂上没有参与的热情,不能有效实现课程改革新理念学生学习的主导地位.而在小学数学教学中应用多媒体技术可以丰富...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 随着职业教育的不断发展和普及,新型教育方式层出不穷,诸如翻转课堂教学、微课教学等,其中理实一体化教学已经成为实践教学中的常用方式.理实一体化教学改变了传统教学的方式,弥补了传统教学的不足,有...
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85. 翻转课堂模式下"绝对值"教学构想刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 《绝对值》是数学教学中重要的一章,翻转课堂是一个比较新的教学方法,在翻转课堂模式下如何进行《绝对值》的教学,如何渗透其中的数学思想.数学思想方法贯穿于整个教学中,以内隐的方式融于数学知识体系...
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86. 我的施教妙计刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要：
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 培养学生主动学习的兴趣和能力是英语课程改革关注的一个焦点,也是实施素质教育中一个深层次的问题.本文根据英语学科的特点和学生的学习实际,就如何培养学生主动学习的兴趣以及如何多途径地培养学生的主...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 信息技术飞速发展,为我们教师探索新型教学模式提供了最佳外部环境,信息技术与课堂教学有效整合,作为一种崭新的教育理念,对教育正产生着深远的影响.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 《思想品德课程标准》指出"时事教育的内容是对思想政治课教学内容的重要补充".如何精心设计时事专题,让知识自然生成,提高复习有效性是九年级思想品德教师在复习课教学中必须解决的问题.本文结合笔者...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 文本解读是有效阅读教学的基础和前提.通过文本解读深度,教师才能设计出有效的教学活动,来提高学生的英语阅读能力,从而提高英语学科素养,特别是概括能力、逻辑思维能力、评价能力和创新能力等批判性思...
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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