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中学课程辅导(教学研究)2018年第8期出版文献
出版文献量（篇）
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 足球运动项目是非常受青少年喜爱的运动项目之一,加强足球教学能够培养青少年具备团队合作能力和自信坚强的性格,在面对生活和学习中的挫折也能够应用正确、积极的心态来面对.本文主要分析了足球教学对于...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 体育教学评价是新一轮基础教育改革的重点内容,《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,要"建立促进学生全面发展的评价体系".正确的体育教学评价体系能激发学生的主体意识,唤醒学生的自我教育意识...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 在高中数学的知识体系中,抽象知识占比重较大,这对学生来说在理解和掌握上有一定的难度,为此在教学过程中应尽可能将抽象的概念、公式、定理以及规律同一些具体形象的数学情景联系起来以提高学生对其理解...
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64. 浅谈农村初中寄宿生生活习惯的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 在农村,寄宿学校越来越多,寄宿学校学生的学习与生活也引起了人们的积极关注.寄宿制学校的老师肩负着双重的责任,不仅仅要做好学生们成长路上的引路人,同时还要关注学生的饮食起居,做好学生们的"家长...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 高中物理是高中教育中的重要学科,文本将针对新高考形式的内涵以及新高考形势对高中物理教学提出的新要求进行详细的分析,其目的是探究出新高考形势对高中物理教学策略,以便于在新高考形势下提升高中物理...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 随着知识经济时代的到来,创新成为国家发展的驱动力.随着教育体制的不断改革,创新教育已经成为素质教育的重要组成部分.对于高中生物教学来说,良好的实验教学可以有效培养学生的创新能力.对此,本文分...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 在现今的教育体制下,卷面评价将会如何发展、如何呈现成为广大教育工作者甚至全社会关注的问题.本文从课程标准的指导思想入手,以卷面评价的步骤、方法以等方面为切入点,结合自己在教学实践中的体会对新...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 在当前的初中数学教学活动开展中,知识与技能这一目标得以有效实现,过程与方法、情感态度与价值观这两个维度的目标的实现差强人意.因为在以知识灌输为主的初中数学教学活动开展中,教师注重知识与方法讲...
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69. 如何在初中英语中进行情感教育刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 自从素质教育提倡以来,情感教育成为教育界所关注的重点话题,如何运用好情感教育,来调动学生的积极性,引导学生成为能够自主学习的全面型人才将逐渐成为教师的重点工作及基本认识.本文结合初中英语课程...
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70. 浅谈初中英语阅读教学的策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 培养学生阅读的能力教学是初中英语教学的关键,本文总结概括了初中英语阅读教学的重要作用,并在实际上提出初中阅读教学存在的问题及解决对策.
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71. 依托文本特征落实随文仿写刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 语文教学的核心目标是培养学生阅读和写作的方法,提高其语文能力.语文教材中蕴藏着丰富的仿写资源,语文教师要准确把握文本特征,精心选择读写结合点,指导学生进行随文仿写训练,引导他们把阅读中所获取...
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72. 新时期初中语文高效课堂构建思考刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 语文中蕴含着丰富的情感,对于涉世未深的初中生来说仍显力不从心,初中语文教师应根据文章的类型与特征,顺应学生的成长规律,灵活化铺陈知识内容,由浅入深带领学生去感受文字的奥妙,徜徉在创设的情境中...
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73. 如何打造让学生热爱的地理课堂刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 初中地理,一直以来都难以摆脱作为边缘学科的命运,首先得不到教育部门的重视,多年来一直被排除在中考科目之外,长久以往,造成了学生不重视,消极应对地理课堂的局面.所以本文作者从自己的教学实践出发...
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74. 物理课堂随机评价策略初探刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要：
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 伴随着时代的变迁和科技的进步,教育事业的深化改革也在紧锣密鼓地进行中,现代化教育是面向社会的,是面向全体学生的,科技的进步也促进了教育事业的发展,教师在授课时运用现代化设备的事情已经非常普遍...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 物理知识是自然科学的基础,又在生产技术中有着广泛的应用.在探索知识,运用知识的过程中,必须注重培养学生的能力,开发学生的智力.知识是开发智力的基础,智力的发展又会进一步促进知识的掌握.新课程...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 地图是依据一定的法则为人们展现现代交通要道、地理环境等的一种特殊语言,其能够储蓄大量信息.而且地图是初中地理课本上的组成,是不可或缺的知识,同时也是教学工具.因为结合地图教学,学生能够通过地...
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78. 班主任工作艺术性和有效性的策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 从新时期初中班级管理的实践工作来看,随着时代的变化与发展,当代初中生造成的问题也更加棘手,班级管理的内容也逐步增加,其难度也就不断提高.因此,班主任只能不断提高自身的素质和能力,才能够迎合时...
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79. 提升幼教专业水平创新幼教模式刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 幼儿教育会给未来更高级的教育打下基础,所以良好的幼儿教育对每一个人来说都非常重要.科学研究表明,大脑的发育与年龄的增加呈反比趋势,这一阶段的学习,不仅有助于幼儿智力的提高,对他们以后的人生成...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 在高中语文教学中,加强微课的应用,具有十分重要的价值.本文结合高中语文教学中微课的应用实践,对其存在的价值进行了探讨,以便于更好地利用微课辅助高中语文的教与学.
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81. 自我意识的呼唤刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要：
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82. 利用生活情景开展小学数学教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 在小学学习阶段,数学是非常重要的一个科目,对于小学生而言,由于数学知识的枯燥和抽象,使很多小学学生放弃数学的学习,甚至厌恶数学,其实不难,数学本身来源于生活,所以可以从生活当中找到素材.鉴于...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 语文综合性实践活动,对于学生的能力培养,素质的提高有着不可低估的重要意义.它可以激发学生学习语文的兴趣;可以培养学生多方面的能力;开发学生的潜能,帮助其增长知识,开阔视野;要使学生提升语文素...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 英语作为一门国际化的语言,其社会地位和影响力是不言而喻的,加上新课改教育教学理念的深入影响,初中英语课程教学模式也相应地发生了转变.通过不断探究发现,初中英语教师愈加注重拓展性教学思维的应用...
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85. 浅谈情境教学在思想品德课上的运用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 新课改的推行,情境教学成为思想品德课教学的重要手段.情境教学就是将知识通过具体、生动的场景展现出来,引起学生的共鸣,调动其积极性,激发其思维,从而提高课堂效率.本文主要探讨情境教学在思想品德...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 随着新课程改革的全面实施,小学阶段的数学课堂教学方式不断丰富.利用小组合作学习模式组织小学数学课堂教学工作,让小学生的主体作用得以发挥,促进学生在课堂中积极讨论,参与互动,有利于其数学学习兴...
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87. 教学的聚焦在于教与学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要：
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88. 浅谈语文古诗词教学策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 古诗词在语文考试中是一道必考题.古诗词得分直接决定了它是否能为语文科目分数锦上添花.所以赏析古诗词能力的提升就显得尤为重要了.一方面,赏析古诗词能力也反映了学生语言文字表达和思想感情表达能力...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 长期以来,我们的语文教学重"教"轻"学".对教师的"教"研究甚多,而对学生的"学"研究甚少.无论是传统教法从时代背景一直讲到写作特点的"满堂灌",还是后来提倡"启发式"时的"满堂问",语文教...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 学生在学校不仅要学习课程知识,教学人员还要保证学生能够培养良好的思想品德,获得必要的社会知识.小学品德与社会教学对小学生人生观、价值观以及世界观的形成有着非常重要的影响,时事资源是小学品德与...
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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