中学生数理化(高考数学)期刊
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中学生数理化(高考数学)

Maths Physics & Chemistry For Middle School Students(Middle School Edition)
曾用名: 中学生数理化(高二版)(-2012.12)中学生数理化(高二高三版)

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月刊
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  • 作者: 朱琳
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  3-3
    摘要: 充分必要条件是常用逻辑用语的重要内容,下面结合例题介绍如何判断充分必要条件. 一、定义法 对于比较简单的问题,可以根据充分必要条件的定义进行判断,也就是:
  • 作者: 余俊德
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  4-4
    摘要: 一、要点解读 1.定义:对命题“若P,则q”而言,当它是真命题时,P是q的充分条件,q是P的必要条件;当它的逆命题为真时,q是P的充分条件,P是q的必要条件;两种命题均为真时,称P是q的充...
  • 作者: 石现菊
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  5-5
    摘要: 高考对椭圆都有较高的要求,高考的圆锥曲线题也常以椭圆来考查,因此准确把握椭圆的定义,运用其定义及其相关结论解决问题显得非常重要,常常会有事半功倍的效果.
  • 作者: 杨明权
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  7-7
    摘要: 运用命题间相互关系解题是常用逻辑用语这一章节的重点题型,它涉及不等式、方程、函数等许多方面的知识.在此,我们总结了经常困扰同学们的两类典型错误,以帮助同学们纠正错误,并掌握正确解答它们的方法...
  • 作者: 梁星亮
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  8-8
    摘要: 一、抓住知识点 对命题“若P,则q”而言,当它是真命题时,P是q的充分条件,q是P的必要条件.当命题“若q,则户”为真时,q是P的充分条件,P是q的必要条件.两种命题均为真时,称P是q的充...
  • 作者: 武菊芳
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  9-9
    摘要: 题型一:对命题真假的判断 对命题真假的判断主要涉及的是对简单命题P或q、P且q及非P命题真假的判断.其中对于P或q、P且q及非P命题真假的判断应当熟记教材中真值表所定义的判断标准.
  • 作者: 王素君
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  10-10
    摘要: 含有逻辑联结词的命题的试题主要是以考查基本概念、性质与其他知识相结合为主的简单试题出现,注重基础.学习中只要夯实基础,把握逻辑联结词的含义、四种命题及相互关系、全(特)称命题及其真假的判断等...
  • 作者: 翟金成
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  11-12
    摘要: ——做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下这些习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析...
  • 作者: 包来生
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  13-13
    摘要: 用逻辑联结词“且”、“或”、“非”构成新的复合命题,这类问题看似简单,但在运用时却会出现一些似是而非的情况.从根本上解决这些问题的途径就是回归教材.本文列举一些常见易混问题,并以教材为依据,...
  • 作者: 陈武干
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  14-14
    摘要: 如果直接判断命题的关系难度较大,则可以利用原命题与其逆否命题等价轻松解决.这种方法特别适合于以否定形式给出的命题,把题干中的否定式转化为肯定式,可速解此类问题.下面分类剖析.
  • 作者: 张永杰
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  15-15
    摘要: 全称量词与存在量词可以与很多知识相结合构成命题,对于其中量词与不等式交汇的问题,不少同学常常因为对量词把握不准而出现失误.下面通过一题变式延展,帮助同学们灵活掌握这类问题.
  • 作者: 石有山
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  16-17
    摘要: 一、鬲考解读 高考对本部分的考查集中存对带电粒子在匀强磁场中运动的理解和应用上,题型多为选择题和计算题,而且题目往往综合了力学与电磁学,难度较大.另外,这部分知识常与数学知识结合,
  • 作者: 赵世渭
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  18-19
    摘要: 一、带电微粒在电磁场中的受力和运动情况分析 1.正确分析带电微粒的受力情况是正确解题的基础. 分析带电微粒的受力时要特别注意分析带电微粒的重力是否能够忽略.一般可根据以下观点判断:对于微...
  • 作者: 李发军
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  21-22
    摘要: 带电粒子在三角形有界磁场中的运动问题比较复杂,与带电粒子在方形或圆形有界磁场中的运动有一定的差异.求解此类问题一般存在临界与数学知识的应用,能很好地考查同学们的思维能力与空间想象能力.下面通...
  • 作者: 路慧奇
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  25-26
    摘要: 带电粒子垂直进入匀强磁场,仅受洛伦兹力而做匀速圆周运动,而粒子在洛伦兹力作用下运动时,由于种种因素影响,常常出现多解的情况.造成带电粒子在磁场中运动问题出现多解的常见原因有以下四种.
  • 作者: 杨洋
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  27-27
    摘要: 磁场是中学电学知识的重要组成部分,在近几年的高考中,对磁场知识的考查频率高、覆盖面广、难度大.同学们在学习这部分知识时,遇到的重点和难点是磁场对电流或运动电荷的作用.
  • 作者: 季彩红
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  28-29
    摘要: 回旋加速器是利用电场对电荷的加速作用和磁场对运动电荷的偏转作用来获得高能粒子的装置.同学们往往因为对其基本组成、工作原理等理解不够,遇到相关知识在解题中的实际应用时感到不知所措.下面我们就一...
  • 作者: 卢国锋 卢敬萱
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  30-31
    摘要: 疑难1:按构造原理最后填充的电子在反应中是否最先失去?
  • 作者: 何中永
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  35-37
    摘要: ——做题不能追求数量,而要讲究质量.要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下这些习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析...
  • 作者: 徐秀芹 瞿峰
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  38-38
    摘要: 化学平衡是高中化学基础理论知识中最难理解的一部分,同学们在学习中感到特别困难,解题时往往感到束手无策.解题中常用的解题思想有以下3种,现总结如下,供同学们学习时参考.
  • 作者: 冯存良
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  39-41
    摘要: 题型一、电化装置类型的判断 例1,图1所示装置中不可能构成原电池的是( ). 解析:A项完全符合经典原电池的构成条件,B项中虽然铁与食盐水不直接反应,但食盐水中溶解的氧气能氧化单质...
  • 作者: 刘贵银
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  42-42
    摘要: 凡能提供某种形式能量的物质,或是物质的运动,统称为能源.它是人类取得能量的来源,包括已开采出来的可供使用自然资源与经过加工或转移的能量的来源,尚未开采出的能量资源不列入能源的范畴,它是我们常...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  43-43
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  • 作者:
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  44-44
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  45-45
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  46-46
    摘要: 参赛须知:六解答请独立完成,不抄题目只写题号及解答,答案请写在信封背面.*写清学校班级及联系方式,有辅导教师的请注明.*来信在信封左下角注上“全程备考月月赛(29)”.*截止日期为10月30...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  47-47
    摘要: “低碳生活”是一种最接近自然、最节省能源、最环保的生活方式,也是人类改善地球环境变化的必由之路.当你在芳草萋萋的校园里漫步的时候,当你在窗明凡净的教室里学习的时候,
  • 作者:
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  47-47
    摘要: 问:如图2所示,将顶角为2θ的光滑圆锥底面水平地置入磁感应强度为B、方向竖直向下的匀强磁场中,
  • 作者:
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  47-47
    摘要: 设F1,F2是椭圆E:a2^-x^2+b^2^-y^2=1(a〉b〉0)的左,右焦点,P为直线x=2^-3a上一点,
  • 作者:
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  47-47
    摘要: 把下列四种X溶液分别加入四个盛有10mL2mol·L^-1盐酸的烧杯中,均加水稀释到50mL,

中学生数理化(高考数学)基本信息

刊名 中学生数理化(高考数学) 主编
曾用名 中学生数理化(高二版)(-2012.12)中学生数理化(高二高三版)
主办单位 主管单位
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