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中学生英语(教师版)2012年第3期出版文献
出版文献量（篇）
2071
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中学生英语(教师版)
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English Journal for Middle School Students
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月刊
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 英语阅读课堂实施分层教学是根据我校高中生源参差不齐的实际情况以及阅读教学在高中英语课堂教学中的重要作用而提出的.本文就学生的基本情况,教师处理阅读课的基本情况,学生的阅读习惯及方法情况,学生...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “任务型教学”是新的课程标准中大力倡导的一种全新的教学方法,对它的认识与研究具有极其重要的现实意义.然而,在当前的中学英语教学中还普遍存在着这样的现象:由于缺乏对这一教学方法与理论的深入理解...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 模仿本是学习语言的最重要方法,但从课堂教学的角度看,诸多低层次的模仿却降低了课堂效率,影响了教学效果.这类模仿或是因为教师的教学素养不高,或是因为教师对课改理念把握得不到位,或是简单地复制了...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文以英语课堂教学为方向,论述了课堂英语兴趣导入方法的目的、意义、影响,以及现阶段英语课堂导入方法的现状,并主要阐述了在英语课堂中,针对不同学生、不同学习阶段、不同目的,以兴趣为主题的具体导...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 英语新课程的课程目标特别强调要关心学生的情感,从学生的学习情感体验出发,培养学生积极的情感态度,避免认知过程和情感过程的脱离.文章分析了中学英语情感教学中存在的问题,提出利用民主的情感态度作...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文结合农村高中生的构成特点和教学现状,指出分层次教学“分层不分班”,是面向全体学生,全面提高语言知识和能力,实施新课程理念的有效途径.教师在教学的各个环节,应根据学生各自心理特征,原有知识...
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7. 论初、高中英语衔接教学刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 初中学生刚升入高中,要花一定的时间才能适应高中英语的学习,原因是初高中英语教材的差异,高中英语新课标的单词量增大了,课文的难度提高了,要完成的练习增多了.另外,许多高中英语教师采用的教学方法...
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8. 如何提高课堂教学的有效性刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 在大力推行减负增效的教育背景下,学生的课业负担减轻了,但教学要求未减反增,在这种大环境下,课堂教学——作为英语学习的主战场,就显得尤为重要.因此,创建有效的英语课堂是英语教学的关键.优化课堂...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 新课程改革全面铺开,农村高中英语教学要找准切入点、突破口来推进课改.本文从现状分析、理性思考以及有效对策等几个方面来阐述如何改变农村高中英语的低效课堂教学,以提高课堂教学质量来推进课改.
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10. 浅谈英语课堂中的德育渗透刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 老师自身对德育渗透有一个很正确的解读,语言作为文化的载体,知识的背后传递的是精神层面.英语作为一门语言课程,在特定的语境里有着很强的说服力.
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《普通高中英语课程标准》下初、高中英语教学衔接的成败直接关系到高中英语教学是否能够顺利开展.本文通过总结教学过程中高一新生在英语学习中存在的困难,分析出现困难的原因,探讨采取相应的解决对策,...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 高中英语新课改的总目标之一是培养学生的综合语言运用能力.在高三复习中,要重点研究训练过程、训练活动的设计,以利于学生形成良好解题习惯,提高解题能力.拓宽学生的文化视野,提高他们的综合素养.
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13. 教材中的情景教学与言语实践刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 英语知识的学习和掌握主要是培养学生用英语进行交际,理解语言的内在规律,掌握语言基础知识,加强语言实践；在情景语言实践中开发学生的智力,培养和提高学生运用语言的能力,以达到运用英语的目的.
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文探讨了在新课程标准要求的素质教育环境下提高教学质量的尝试.笔者根据自身的教学体会,充分发挥教师的主导作用,采用灵活多变的教学方法,融知识性与趣味性与英语课堂教学中,开展第二课堂活动,充分...
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15. 关于高中英语新课改的几点思考刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 新课改教学与传统教学相比,具有激发学生兴趣、提高学生能力,缩短验收周期,解放教师等优点.当然,任何事物都有两面性,新课改也有自身的不足,需要教育工作者在教学中努力补救.
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 教师通过合理开发教材、生活资源,适应英语课程开放的灵活性特征,给力渗透语言意识,创设良好语言学习环境,增强学生学习语言的意识,提升学生学习英语的能力.
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17. 提高学生英语书面表达能力之我见刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 高中阶段,英语书面表达能力的提高是新课程标准的重点要求.本文认为英语书面表达能力的形成与提高需要以大量的语言输入为基础,强调听、说、读是其准备,并提出多种形式的训练是提高书面表达能力的有效途...
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18. 如何提高高三英语复习课的效率刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 高三复习阶段的复习效果对于学生英语基础知识的巩固和语言运用能力的提高起着不可忽视的作用,因此力求复习效力的最大化成为高三英语教师的工作之重.下面是本人在多年的教学中就高三复习这一问题进行的探...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文就近几年高考英语考试说明对任务型阅读的基本要求和高考英语试卷任务型阅读的命题特点进行分析和归纳,揭示英语试卷中任务型阅读命题存在的问题,提出任务型阅读命题应采用的基本方法以及学生在解题时...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 高中教育阶段,高考是最重要的步骤,高考题是无数教育精英智慧的精华.如果只局限于对于任课教师所在省份的高考试题研究,则颇有暴殄天物之感.若能全面研究分析评价全国各省份,哪怕是部分省份的高考题,...
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21. 高考英语阅读理解解题小窍门刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 在高中英语教学中,很多教师都十分重视对学生阅读理解解题步骤和技巧的点拨,都是从考生做题的角度来指导.本文拟从高考阅读理解设问的角度,探讨一下高考阅读理解的解题小窍门,来帮助学生提高阅读能力.
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 历年来高考英语完形填空都是学生最难攻破的题目之一,其实只要了解它的命题特点,掌握攻破它的方法,再适当地训练,完形填空得高分是有可能的.
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23. 试论高考阅读特点及备考策略刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 阅读是获取外部信息的基本语言技能,左右着英语教学之成败.从考试角度来看,无论从篇幅、分值还是难易度,都突出体现了其文体特色和考试意图.考生的该语言技能的缺失极大地限制和严重削弱了高考成绩,进...
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 高考总复习应以教材为线索,由浅入深,循序渐进；把高中应掌握的语言知识加入梳理、归纳.只有充分利用教材,才能进行有效复习,才能高效备考,从而帮助考生顺利通过高考.
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 在听、说、读、写这四项语言技能中,写作可能是很多学生的薄弱环节.教师在平时的英语书面表达中,要帮助让学生找出问题,教授一些有用的写作技巧,从而让学生学会写作,爱上写作.
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刊名： 中学生英语(教师版)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “以写促学”是广东外语外贸大学王初明教授提出的教学理念.他提出了以“写”为突破口的英语教学改革.本文针对当前农村高中学生英语学习中存在的一些普遍问题,尝试运用“以写促学”的教学理念提出了相应...
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