第6页_中学政史地(教学指导版)2022年出版文献-钛学术文献服务平台

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中学政史地(教学指导版)

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zhongxue zhengshidi

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由河南大学出版社主办，河南省基础教育教学研究室协办，是一份面向全国中学师生发行的教学辅导类期刊。

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热门刊内文献

年度刊次

151. 浅谈高中历史教学中史料的甄别和运用

作者：桂仁舞

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 66-67

摘要：高中历史属于文字叙述较多的学科,这与理科教学重视思维训练不同,即使已经对历史事件有所了解,历史学习仍然需要进行大量的背诵,从而不断巩固记忆.所以,在教学过程中,教师可以选择史料辅助教学,使用...
152. 历史图片在高中历史教学中的应用探究

作者：赵振涛

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 68-69

摘要：在高中历史学习中,历史图片的作用不容小觑,其是历史教材的有机组成部分,能够辅助学生形成完整的知识体系.因此,教师要摆脱传统教学的束缚,进行不断的创新和发展,帮助学生更好地去理解和掌握历史知识...
153. 高中历史教学中学生思维能力的培养

作者：张亦军

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 70-71

摘要：随着教育改革的深入,越来越多的教育工作者开始意识到培养学生思维能力的重要性.笔者基于自身教学经验,浅谈当前高中历史教学中培养学生思维能力的方式,以期能更好地提升学生的历史素养.
154. 生活化教学法在初中地理课堂的运用

作者：侯文

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 72-73

摘要：初中地理是初中阶段不可或缺的一门学科,它涵盖了地球和地图、陆地和海洋、天气和气候、各大洲位置等方面的相关知识,不仅可以让学生学习到更多的地理知识,还可以帮助学生开阔眼界.生活化教学法在初中地...
155. 在初中地理教学中如何渗透低碳经济理念

作者：杜娣

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 74-75

摘要：在现代化教学背景下开展地理教学活动时,教师不能沿用传统的教学思想,单纯地要求学生背诵教材内容,而是要以教材内容为基础,进行适当的延伸,将地理与生活相结合.现代社会倡导发展绿色经济、低碳经济,...
156. 新教材地图教学初探——以《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》的教学为例

作者：薛花

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 76-77

摘要：时空观念是历史学科核心素养的重要方面.新版高中历史教材顺势而为,注重地图的选用.人教版历史《中外历史纲要(上)》第5课《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》就使用了许多典型地图来帮助学生理解...
157. "山区发展的优势与劣势"教学设计

作者：孟文田

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 78-79

摘要： [设计意图] 人教版地理八年级上册第二章第一节《地形和地势》在介绍完我国是一个多山的国家后,又介绍了山区发展的优势与劣势,并用图2.4和2.5说明山区的发展优势,要求学生初步建立因地制宜的...
158. 正确把握初中地理中的对跖点教学

作者：杨彩蓉

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 80-81

摘要：对跖点,也叫对蹠点,是指地球同一直径的两个端点,即通过地心呈轴心对称的两点.例如,(40°N,20°W)和(40°S,160°E)就是一组对跖点.怎样进行对跖点教学呢? 首先,教师要明确对...
159. 基于地理实践力培养的复习课教学模式探索——以"产业转移"的复习为例

作者：张贤芳袁廉兴吴永忠

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 82-83

摘要：随着教育改革的深入,地理核心素养培养成为教学重点,其中关于地理实践力的培养因受困于场地、教育现状、教师理念的问题在实际开展中有一定困难.新课标2017年版强调要让地理实践力培养扎实地、可操作...
160. 初中道德与法治教学中身体的偏失与匡正

作者：李晔

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 84-86

摘要：道德与法治从来都是以说理的方式进行课堂教学的,这种坐而论道式的说理课经常因缺少身体参与而显得苍白无力、枯燥乏味.在西方哲学心智二元论和传统认知科学的钳制下,课堂教学游离于身体,身体偏失和被遮...
161. 浅析学科核心素养在初中历史课堂教学中的落实、培养——以统编历史七上第7课《战国时期的社会变化》的教学为例

作者：陈杨邵莲萍

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 87-90

摘要：学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的全新整合与重构,旨在培养学生逐步形成具有历史学科特征的正确价值观、必备品格与关键能力.本文将从坚持...
162. 高中历史时空观念素养培养路径探析——以《冷战与国际格局的演变》的教学为例

作者：李桂杰

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 91-92

摘要： 2017年版高中历史课程标准提出了历史学科五大核心素养.其中,时空观念素养是指在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式.任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件...
163. 存在与思维的关系探究

作者：朱哲校

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 93-94

摘要：存在与思维即物质与意识的关系问题是哲学的基本问题,在讲述这一问题时,经常会有学生提出这样一个疑问:存在与思维之间是否构成一对矛盾?要解决这一问题,我们首先要弄清矛盾是事物自身包含的既对立又统...
164. 高中地理劳动教育观的培养——互联网+耕地认领"为例

作者：雒园

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 95-96

摘要：劳动教育课围绕"立德树人,五育并举",课程形式灵活多样.本文结合高中地理教学,借助"互联网+",培养学生的劳动教育观念,促进劳育发展. 一、劳动教育观内涵的发展起初劳动教育等同于体力劳...
165. 信息动态

作者：

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2022年1期

页码: 封2,封3

摘要：
166. 征稿启事

作者：

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 封3

摘要：
167. 信息动态

作者：

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2022年2期

页码: 封2,封3

摘要：
168. 征稿启事

作者：

刊名：中学政史地(教学指导版)

发表期刊： 2022年3期

页码: 封3

摘要：