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中小学英语教学与研究2020年第8期出版文献
出版文献量（篇）
4278
总下载数（次）
6
中小学英语教学与研究
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English Teaching & Research Notes
影响因子
0.3996
专业性期刊。研究中小学英语教学理论与方法，交流教学经验。
主办单位：
华东师范大学
ISSN：
1006-4036
CN：
31-1122/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
出版文献量（篇）
4278
总下载数（次）
6
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： “英语教师课堂话语是指英语教师在组织和实施英语课堂教学时使用的话语,是教师实施课堂教学的主要手段和媒介,也反映了课堂教学的过程和方法.”(程晓堂,2019:2)教师课堂话语使用是否恰当直接关...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 一、引言 思维品质是我国中小学英语课程目标的重要组成部分,是英语学科核心素养的要素之一.在小学英语教学中,教材是课程的核心教学材料,是依据课程标准编制、系统反映学科内容的学习用书.然而,由...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 《英语课程标准(2011年版)》明确指出:“英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务.”(教育部,2012:2)《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出:“思维品质指思...
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4. 培养小学生倾听习惯刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： “倾听”是一门学问,是一种礼仪,是一种学习本领.倾听意为“细心地听”(商务国际辞书编辑部,2016:850),倾听的过程是意义理解的过程.“习惯”是在一定时间内逐渐养成的,是一种自觉的行为方...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 一、引言 《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》,教育部,2018)指出:普通高中英语课程具有工具性和人文性融合统一的特点,旨在帮助学生学习和熟练地运用英语(作为国际通...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 引言 自《义务教育英语课程标准(2011年版)》颁布以来,初中英语教学目标由单纯掌握语言系统向综合语言运用能力转变,课程性质由单纯工具性向工具性与人文性并重转变,教学重心由关注人向关注人做...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 一、前言 《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,“接触和学习不同类型的语篇,熟悉生活中常见的语篇形式,把握不同语篇的特定结构、文体特征和表达方式,不仅有助于学生加深对语篇意义的理解...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 一、引言 词汇是语言学习的基础,没有足够的词汇量,学生就无法顺利进行言语交际,更无法培养综合语言运用能力,学科核心素养的培养也难落地生根.词汇是在特定语言环境中产生和使用的,如果学生能在相...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 概要写作是一种“源语篇理解+新语篇产出”的复合性任务,对学习者的阅读理解能力、语言表达能力、思维品质和学习能力等方面均提出了较高要求.Brandon等(2014,转引自金怡,2016)认为,...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 日常的写作教学深受标准化测试的不良反拔效应影响,学生的写作活动局限于考试写作题型的训练,模仿和背诵范文、讲授写作“套路”等成为常见的教学策略.由此造成的一个后果是,学生缺乏写作的动机和愿望,...
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11. 基于主题意义探究的听说教学设计刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 一、问题 《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出,“主题语境不仅规约着语言知识和文化知识的学习范围,还为语言学习提供意义语境,并有机渗透情感、态度和价值观”(教育部,2018:1...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 一、引言 阅读是人们获取信息的重要途径,是读者利用来自文本材料的信息,从语言材料中提取信息,通过与自己大脑中的已有认知相结合,构建意义的过程(王笃勤,2012).初中大多数英语学习活动都是...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 一、引言 《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,语篇类型指记叙文等不同类型的文体,以及口头、书面等语篇的多模态形式;“接触和学习不同类型的语篇”,“把握不同语篇的特定结构、文体特征...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 一、背景 “读后续写”最初由王初明教授在2012年提出,它“是结合阅读理解进行写作练习的一种方法”,“该法将语言输入与输出紧密结合,将语言的模仿与创造性使用有机结合,将语言的学习与运用切实...
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15. “介词+反身代词”用法例析刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 在英语中,反身代词常与不同的介词搭配,构成意义不同的介词短语或习惯用语.它们在句中主要作状语,少数也可用作表语.本文现就其常见用法作一归纳,并举例加以说明. 1.(all) by ones...
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16. 并列连词or的用法及翻译刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 并列连词or可以用于连接单词、短语或句子.但本文主要聚焦or连接两个分句的用法,并就or表示的不同关系及含义进行探析. 1.表示并列关系,可译为“也”“和”“以及”等.例如: It wa...
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17. never mind的含义与用法刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 在英语中,never mind可用于表示道歉、谢绝的场合,也可以用于安慰别人或劝人别管闲事.never mind可以单独使用,也可后接名词(代词)、介词、动词、从句等.本文将通过实例来解析n...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 一般说来,between用于表示两个事物或人之间,among用于表示三个或三个以上的事物或人之间.例如: The river flows between the two countries...
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19. 本刊投稿须知刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2020年8期页码:摘要：
中小学英语教学与研究基本信息
| 刊名 | 中小学英语教学与研究 | 主编 | 王斌华 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-4036 | CN | 31-1122/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 021-62233415 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号华东师范大学内 |
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