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中学语文(下旬·大语文论坛)期刊
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中学语文(下旬·大语文论坛)2022年出版文献
出版文献量(篇)
14876
总下载数(次)
11
中学语文(下旬·大语文论坛)
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投稿
ZhongXue YuWen
影响因子
0.0817
分上中下三个月刊分册,分别为《教学大参考》(38-48)《读写新空间》(38-51),2007年出《大语文论坛》。
期刊荣誉:
中国语文报刊协会优秀期刊
湖北省优秀期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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14876
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目录
61.
论肖培东老师对统编教材资源的运用 ——《语文:深深浅浅之间》阅读有得
作者:
贾龙弟 王燕芳
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
54-56
摘要:
教材资源是教师教学的凭借.肖培东老师具有强烈的教材资源运用自觉性,既贴着教材编者的意图去教,又创造性地运用教材资源去教.肖老师的资源运用既扎实立足于语文的学习,又灵活服务于教师的教和学生的学...
62.
链接式阅读:为戏剧教学注入活水 ——以历史剧《屈原》的教学为例
作者:
张敏 高萍
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
57-59
摘要:
戏剧教学一直是中学语文中的薄弱环节,教师和学生往往都忽视了对戏剧文本的学习.对此,笔者以统编语文教材九年级下册第五单元的历史剧《屈原》为例,详细论述了链接式阅读方法在戏剧教学中的具体运用,并...
63.
写作本位视域下的文言文读写结合策略 ——以《伶官传序》的教学为例
作者:
张海蕴
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
60-63
摘要:
文言文教学应鼓励学生在落实字词句的基础上进行读写结合.在写作本位理论指导下,教师要引导学生通过以读悟写、为写择读、读以致写等方法进行深度阅读和个性化表达,促使学生在言语实践活动中积极主动转变...
64.
构建语文教学"云课堂"模式的策略
作者:
王海玲
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
64-65
摘要:
本文以初中语文为例,对"云课堂"模式构建存在的问题进行分析,包括教学思想不先进、教学方式不灵活、教学器材不全面等等,并提出科学可行的构建策略.力求通过转变教学思想、丰富教学方式、完善教学器材...
65.
真读真思真提升 ——从2021年中考题看名著阅读教学
作者:
侯志中 周颖
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
66-69
摘要:
2021年中考名著阅读题考查主要指向三个维度:知识维度,考查学生读了没有;能力维度,考查学生是如何读的;素养维度,考查学生为什么读.考查的三个维度给名著阅读教学的启示是:要真阅读,让学习真正...
66.
高考对必备知识考查隐性化例说
作者:
王乃宁 卞建容
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
70-71
摘要:
新的语文课程标准提出了学科核心素养的观念,在此理念引导下,教师往往将教学的重点放在了对学生进行核心素养的培养方面,但无意中却忽视了对学生语文必备知识的强调.但是在高考语文命题中,对学生语文必...
67.
确定、准确、正确、确切:高考作文立意要求的发展历程
作者:
温南江
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
72-74
摘要:
本文以2008年到2021年的全国高考卷作文题为研究对象,着眼于作文立意要求的发展变化.研究发现,立意要求经历了确定、准确、正确、确切四个阶段.如今的作文立意要求综合化,既有确定性、准确性的...
68.
初中语文教材口语交际教学探析
作者:
步正军
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
75-77
摘要:
初中生如果具备良好的口语交际能力,就能维系协调与他人之间良好的人际关系.教师在初中口语交际教学中应紧扣学生的生活实际,设置口语活动情景,搭建口语交际平台,在提升学生思维品质中,有梯度、有层次...
69.
课文预习如何应用课前提示语
作者:
陈灵霞
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
78-79
摘要:
与人教版语文教材相比,统编版语文教学助读系统具有版面设计更加生动活泼、助读内容侧重于方法指导、助读语言兼顾人文性与工具性等特点.课前提示语作为语文教材助读系统中的重要组成部分,对于课前预习教...
70.
论高中古诗词教学有效性的提升路径
作者:
刘军
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
80-81
摘要:
古诗词阅读教学是语文教学的重点和难点,也是学生领悟古诗词的思想内涵和高超的艺术手法的根本.但是,整体来看,古诗词阅读教学效果并不理想.本文分析了当前高中语文古诗词阅读教学存在的问题,就如何提...
71.
试析古诗词解读能力的培养路径
作者:
李丽华
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
82-84
摘要:
解读古诗词,是培养学生的文化素养、理解能力和审美情趣的有效途径.但是,受阅读习惯和教学方式影响,高中生的古诗词解读能力不断退化.创新古诗词教学方式,通过诗词教学培养学生的古诗词解读能力,滋养...
72.
培养学生主体意识提高课堂教学效率
作者:
赵锋
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
85-86
摘要:
培养学生的主体意识已成为教师的一种共识,教师要以学生的兴趣爱好、认知特点为依据,设计多样化的课堂教学手段,实现良好学习氛围的营造,推动学生学习效率的提升,遵循学生主体意识原则,设计教学策略,...
73.
浅谈语文教师教学语言的艺术性
作者:
王璐
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
87-88
摘要:
作为一门语言学科,语文有着其他学科所不具备的艺术性特点,教师在平时的教学过程中应注重使用语言艺术来优化课堂教学,这是提升课堂教学质量的重要途径,也是当今教学体制改革下对初中语文教学提出的新要...
74.
论"教学合一"在初中语文整合教学中的运用
作者:
李丽
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
89-90
摘要:
"教学合一"将教与学统一起来,既教给学生实用的科学文化知识,又在教学中指导学生学会学习的教学理念.本文围绕"教学合一"的概念及方法论和"教学合一"在初中语文整合教学中的作用,在根据教材内容使...
75.
论求异思维在高中语文教学中的运用
作者:
刘浩
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
91-92
摘要:
求异思维作为创新性思维的核心,对于学生的思维品质形成具有十分重要的影响.将求异思维运用于高中语文教学中,有助于指导学生思辨性的阅读文本,打破常规的思维习惯,能够立足于多维度发散性的思考问题,...
76.
浅谈传统文化在初中语文教学中的渗透
作者:
王娜
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
93-94
摘要:
在初中语文教学中,为渗透传统文化,教师应该准确引导学生,使其从内心真正体会传统文化内涵与魅力,增强学生自豪感与责任感是实际教学中的不可忽视的一项内容.文章由此切入,从四个方面探究了传统文化在...
77.
论信息技术与古诗词教学深度融合的方法
作者:
林惠清
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
95-96
摘要:
传统诗词教学模式已经不能适应新时代教育发展的潮流.在信息技术日新月异的当下,对信息技术与古诗词教学深度融合方法的探索势在必行.本文就信息技术与古诗词教学的深度融合方法进行了深入探讨.
78.
征稿启事
作者:
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
封2
摘要:
79.
征稿启事
作者:
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
封2
摘要:
80.
苦恼的"群生活"
作者:
余平
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年2期
页码: 
封3
摘要:
前些天我们销售组的组长建了个微信群,他把每一个成员都拉进了群,我暗自神伤,自己的手脚又被微信捆绑了一圈.自从到公司上班后我被迫进的工作微信群已经有几个了,比如公司群、部门群、客户群.
81.
语文的旅途
作者:
陈治勇
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2022年1期
页码: 
封3
摘要:
我到过很多城市,丽水、台州、杭州.这因为语文.我去过很多远方,湖北、贵州、稻城.这也因为语文.到过很多地方并惊奇,但因为语文而到过很多地方,且每一次都是一段绵长的旅途,这就有点意思了.
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