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中学语文教学参考2016年第35期出版文献
出版文献量（篇）
3236
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中学语文教学参考
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Chinese Teaching Reference for Secondary School
影响因子
0.2280
教学刊物。旨在紧密结合中学语文课之教学，反映全国各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 什么样的综合性学习才是语文的?一、把握三条原则第一,综合性学习的对象必须是"语文"的.综合性学习可以是跨学科的,比如教材中的"科海泛舟""探索月球的奥秘""乘着音乐的翅膀"等.但是,在综合性...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 我国中学语文之作文教学领域主流,长期以来是关注学生作文结果的,文章亦以此作为教学的目的和评价的对象.五程序单元教学模式作文教学之操作策略基于学生核心素养的形成,基于读写结合的传统教学,从关注...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 一、缘起有一次外出听课,我信手抓起学生的语文书翻看.那时,刚教完小说《三颗枸杞豆》(苏教版语文七年级下册),课堂上,这位教师对文本分析透彻,学生也算表现不错,回答问题比较积极.但是,学生课本...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 全国中语会原理事长苏立康教授曾在推荐与点评蔡明老师生态语文阅读的文章中阐述过"生态"的三重内涵:一是每一个生命(生物)个体的样态;二是生命(生物)体相互间的联系与影响;三是生命(生物)体与环...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 建构主义认为,学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程.因此,建构主义的教学设计强调要发挥学习者在学习过程中的主动性和建构性,并提出了四大要素:情景、协作、会话和意义建构.而社...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 1850年美国著名的地理学家赖尔提出了震惊当时地理学界的"地质渐变论",认为美国科罗拉多大峡谷的风貌是流水长期作用的结果.达尔文将"地质渐变论"用到生物学研究中,最终提出"进化论".从对信息...
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7. 语文课堂的原创性从何而来刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： "集体备课""范式""模式"等禁锢了语文教学,语文课堂需要更多的原创元素,精准筛选教学内容能起到事半功倍的教学效果,课堂环节"微处理"在原创性中起决定性作用,平时的教学原创也要形成"新常态"...
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8. 名著导读亦需导"法"刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 名著导读在激发兴趣、升华情感、领悟道理之外,还应对学生阅读名著时运用的方法加以导引.读译者序言,可以引导学生积极思考作品蕴藏的丰富意蕴;编写"大纲"和"条目",可以快速把握一本书的骨架脉络;...
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9. 做"自主阅读"的摆渡人刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 基于学生体验的"自主阅读"不仅是新课标的要求,也是学生自我阅读、自我发展的要求.但"自主阅读"绝不是学生自己的事情,教师要扮演好帮助者、指导者、引领者的角色,做"自主阅读"的摆渡人.本文从三...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 教师的文本解读越深刻,教学设计就越灵活,就越可以轻松愉悦地引导学生进行有效的语文学习.要做到这一点可从以下几个"点"入手:把握文本的核心点、挖掘文本的情感点、发现文本的空白点.此所谓"深"进...
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11. 读者意识,为学生的写作找到兴趣刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 当前,学生不愿意写作,或者乱写、拼凑成为写作教学中的突出问题."读者意识"的缺乏是其中原因之一,教师要让学生意识到写作是一种生活的真实需要,就要通过写作情境的创设来打破写作固有思维,唤醒学生...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 古人云:"千古文章意为高".集中、鲜明地突出文章的中心,是写作的根本任务.我们写人叙事,必须紧紧围绕中心,精心选择具有典型性和代表性的材料,做到详略得当;精心安排文章的线索,使文章思路明晰,...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： [缘起]说明文在初中语文教材中占有较大比重,以人教版语文教材为例,仅八年级上册第三、四单元就安排了10篇说明文.在实际教学中,教师往往将重心放在"明确对象特征,理清说明顺序,寻找说明方法,品...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： [设计突破]本节作文课拟从以下三个方面寻求突破:1.追求课程资源开发的广度作文教学设计的首要任务是自主开发作文课程资源.通过分析,笔者归纳出记叙文结尾议论的基本方法:议论的角度-评价人物、表...
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15. 《〈论语〉十二章》之整合教学设计刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： [设计意图]对义务教育阶段的国学经典教学,绝大多数专家认为不宜讲述内容,教师只需略加点拨,学生不懂的,留待以后理解,重要的是让多读多背.[插评]2011版课标要求:"诵读古代诗词,阅读浅易文...
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16. 看看特级的幽默刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 如何让幽默合理融入语文课堂,以黄厚江老师执教的《白雪歌送武判官归京》为例,文章总结出如下的几种方法:巧抓意外制笑料;善用反差增"笑果";肢体表情巧添加;恰用揶揄产笑意.通过课堂具体教学片段,...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 以肖培东老师执教的《走一步,再走一步》为例,从三个方面品析肖老师课堂具有王维之风-澄澹精微清深闲淡:教师语言朴素淡雅、精致工巧;教师引领在泉为珠、着壁成绘;课堂架构脉络顺畅、从容不迫.
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18. 真实的寿镜吾刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 寿镜吾先生是鲁迅作品《从百草园到三味书屋》中一位个性鲜明的人物.在教材分析当中,寿镜吾先生往往是作为一个反面形象展现在学生面前的.记得自己初登讲台,在讲解寿镜吾先生这一人物形象时,仍然带有自...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 自1956年首次被选入中学语文教材后,鲁迅先生的回忆性散文《从百草园到三味书屋》被各种版本的教材视为经典名篇,各地专家和名师给出了花样繁多的解读.一、几种有代表性的主题解读第一种:"通过百草...
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20. 从三组同类事物探讨《猫》的主旨刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 郑振铎的《猫》写自己三次养猫,前两次养的猫很活泼,但亡失了,最后一次养的猫不活泼,大家都不大喜欢它.作者因冤枉了那只本来就不太喜欢的猫,从此永不养猫.《猫》的主旨是什么呢?我们可以从文中的三...
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21. 比较阅读教学创新点例谈刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 比较阅读强调以学生为主体,是立足于文本内部比较或多文本比较的阅读教学实践尝试.比较阅读教学体现出以下五个方面的创新:创新教学情境,发展高阶思维;基于批判眼光,培养解构能力;优化教学要素,实现...
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22. 在思辨中追求共生刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 教师在互动中引导学生学会分析、归纳、拓展、补充、批判,学会多角度思考问题.教师在追问中激发学生深度思考,引领学生改变学习方式,提升思维能力.语文教学中的"思辨"和"共生"其实是互为条件、相互...
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23. 教出语文"三趣"刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 教语文,主要是教出语文"三趣"-情趣、智趣、理趣.情趣、智趣、理趣,分别指语文教学中人文情感层次的趣味、智慧智能层次的趣味和理性逻辑层次的趣味.教出语文"三趣",就是要求教师用富有情趣和美感...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 语文教学不可没有诗.学写诗歌要把握三组关系的平衡:一是学习样式上,旧体与新体的平衡;二是写作要求上,整体与个别的平衡;三是价值追求上,有用与无用的平衡.
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25. 浅谈语文教学中课堂提问的有效性刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 有效提问是教师引导学生积极思考、培养学生认知能力、分析能力和创新能力的重要手段.教师的提问必须讲求有效性,重视设问的策略,每一个题目都必须以落实教学目标、完成教学任务为指南.
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26. 随文练笔,推促阅读精彩生成刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 阅读指向写作,这在一定程度上强调了随文练笔的功利性.但是在具体教学中,也可以用随文练笔推促阅读精彩生成.读与写是相辅相成,互为补充的.具体来说,在阅读教学中,通过开展随文阅读,可以推促思考,...
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27. 学会创建语文"课型"刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 在教学一线听课,笔者发现一个普遍现象:许多教师上课胸无全局,时间分配失调,前松后紧或前紧后松;教学内容轻重倒置,结构松散,导致教学目标难以落实,教学效率不高.究其原因,就是因为课堂教学没有一...
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28. 浅谈唐宋诗句的组联法则刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 王力先生《汉语诗律学》对近体诗的句式做了非常好的分析,他把五言近体诗分为简单句、复杂句、不完全句三类句式.该书是权威之作,学术性强自不用说,同时也正是因为学术性强,非中文专业的读者就不易看懂...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2016年35期页码:摘要： 香港回归祖国后,在20世纪末出台了《中国语文课程指引》(以下简称《指引》),它与《义务教育语文课程标准》(2011版)(以下简称《课标》)都是新世纪课改文件,性质大致相同,但课程内容却有诸多...
中学语文教学参考基本信息
| 刊名 | 中学语文教学参考 | 主编 | 张万利 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-2155 | CN | 61-1031/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 029-85308237 85308533 | 网址 | www.zyucan.com |
| 地址 | 西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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