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中学语文教学参考2021年出版文献
出版文献量（篇）
3236
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3
中学语文教学参考
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Chinese Teaching Reference for Secondary School
影响因子
0.2280
教学刊物。旨在紧密结合中学语文课之教学，反映全国各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
出版文献量（篇）
3236
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： [文本解读] 《念奴娇·过洞庭》是南宋词人张孝祥的代表作,词人借洞庭夜月之景,表达自己的高洁忠贞和豪迈气概,同时隐隐透露出被贬谪的悲凉情绪.统编版教材将其编人必修(下册)"古诗词诵读"部分...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： [教材分析] 《念奴娇·过洞庭》被选编在统编版必修(下册),是张孝祥的代表作之一.该单元为"古诗词诵读",这样的诵读单元为文学阅读与写作、思辨阅读与表达、实用性阅读与交流、中华传统文化经典...
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3. 用语文的方式学语文刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 借助学习任务来培养学生的核心素养是"2017年版课标"的设计逻辑.但是,怎样的学习任务才能培养学生的语文核心素养?笔者以为"情境创设"和"任务驱动"是语文教学设计中两大关键要素.
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4. 任务情境创设的多重维度刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 一个有意义的情境除了符合真实性的要求外,还需要具备任务驱动和核心问题.任务情境整合了情境、任务和问题三个要素,是变革教学方式、驱动学生言语实践的重要抓手.任务情境不同于导入式情境、问题式情境...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 一、"多篇组合课"在单元中的定位 多篇组合课与单元是部分与整体、平面与立体、分与总的关系.它既从属于单元大主题和单元任务,又有独立结构,是主题统领下的选文组合.这种编排使单元在内容立意上呈...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： "情境"作为高考评价体系的考查载体,通过高考的"引导教学"功能传导而广受关注.由于教师往往通过间接方式获得认知,现实的教学情境设计出现了一些偏差.借助"第一性原理思维"让情境回归"学生""学...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 统编版教材每个单元都设置了"单元学习任务",虽然编者把它放在单元最后,教者对此仍应重视.第一单元学习任务第三点为:"两篇小说的时代背景不同,表现的青春情怀都是那样感人.阅读时要联系特定的历史...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 重读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》这一经典文本,总感觉它与当下教学中的一个热词——"真实情境"高度契合.把握教材文本中存在的真实情境,既能帮助教师在教学中创设学习情境,又能引领学生深度理解...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： [设计背景] 1.教材分析 本单元篇目均为戏剧,有《窦娥冤(节选)》《雷雨(节选)》《哈姆莱特(节选)》,涵盖古今中外较为经典的戏剧作品. 根据"单元导语""学习提示"和"单元学习任务...
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10. 核心素养视域下的群文阅读教学刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 长期以来,我们熟悉并习惯了这样的语文课:教师按照教材的编排,从第一课开始,通过对一篇篇课文的条分缕析,教授考纲范围内的知识点,挖掘课文作者蕴涵的思想感情.这样的阅读教学,是"通过阅读的教学"...
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11. 阅读课堂教学的张力研究刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 王宁教授在解读"2017年版课标"时说:"提高学生语文核心素养的根本途径是语文实践.""'语文学习活动'是学生在教科书和教师引领下的自主的语言文字运用实践,活动内容应该紧扣学习语言文字运用的...
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12. 专题审美之崇高美刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 新课标倡导基于学习任务群的专题学习,专题学习要根据学生的发展需求,创设多种情境,引导学生广泛参与学习研讨.专题审美作为专题学习的重要内容,具有重要的时代意义与学习价值.发现和关注崇高美,并对...
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13. 由"反顾"探寻《离骚》的情感延宕刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 《离骚》作为中国文学史上的经典,从语言、时空、情感等角度构建了独特的美感并呈现出应有的艺术张力.细读文本,笔者发现,《离骚》中多次出现"回望"与"反顾",其含义颇丰,从这一词一句中触摸《离骚...
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14. 互文比较定篇教学解读刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 施蛰存先生说:"要有一个基本教材,由教育部组织全国最有权威的学者来编,选的篇目必须是适宜中学生读的、所公认的名篇,然后固定下来,十年八年不变,这样不管你在什么地方念书,一提起那些文章,大家都...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 统编版教材凸显了"任务群""群文""大单元"等新课标理念,必修(下册)第二单元"良知与悲悯"属于"文学阅读与写作"任务群之一,编排了《窦娥冤(节选)》《雷雨(节选)》《哈姆莱特(节选)》三篇...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： "教学品质"是由经济合作与发展组织(OECD)发起的"教与学的国际调查"(TALIS)项目中的重要概念.为做好2018年TALIS项目,OECD通过分析大量文献提出:课堂管理、教学支持、教学...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： "2017年版课标"强调:在课程实践上,要"加强实践性,促进学生语文学习方式的转变",要"通过改革,让学生多经历、体验各类启示性、陶冶性的语文学习活动,逐渐实现多方面要素的综合与内化,养成现...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 2021年1月,教育部印发《革命传统进中小学课程教材指南》(下文简称"指南")指出:"将革命传统全面融入课程教材,对中小学革命传统教育目标、内容、方式等进行顶层设计."《普通高中语文课程标准...
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19. 《春江花月夜》意象情蕴探析刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 诗歌中的意象浸润了诗人的主观情感,如同一阵阵春风,把诗人内心的情愫传达出来,吹拂到每一个读者心头.《春江花月夜》被闻一多誉为"诗中的诗,顶峰上的顶峰",诗中的月、江水、鸿雁和落花,本是自然之...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 《故都的秋》的特点是什么?这个问题似乎不成为问题,因为文中有现成的信息:"北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉."统编版必修(上册)在"学习提示"中说:"阅读《故都的秋》,要抓住'秋味...
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21. 解密宝玉的《论语》情怀刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 在指导学生阅读《红楼梦》和《论语》整本书的过程中,我发现,宝玉除了"顽劣""乖张"的叛逆性格,在无数感人的场景细节中也流露出浓烈的《论语》情怀.正像鲁迅在《中国小说史略》中的"爱博而心劳"一...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 三、批评家的任务:从"原文本"到"互文本" 在《批评家的任务》中,伊格尔顿论及马克思主义与其他理论流派如何建构积极开放的对话心态时说:"我一直在寻找能够清晰地阐明问题的新形式、新语言.简单...
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23. "三读"走进《苏东坡传》刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 林语堂的《苏东坡传》被誉为二十世纪四大传记之一,是经典之作,但高中生阅读这本书是有一定难度的.原因主要有三点:其一,《苏东坡传》原文是林语堂用英文创作的,译本的语言表达比较西化,这样的风格有...
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24. 《红楼梦》整本书阅读教学路径探析刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 随着统编版教材的实施,"整本书阅读与研讨"正式进行人大众视野.《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年版课标")将"整本书阅读与研讨"列在18个学习任务群之首,且贯穿必...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 一、真实情境下的语文实践活动 "2017年版课标"强调以语文课程活动为主线,以学习任务群为课程架构,以学生为中心,强调真实情境和真实任务.学习"活动"要尽可能有"情境",不只是为了激发学生...
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26. 议论文素材陌生化途径刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 要想在成千上万的考场作文中脱颖而出,给人眼前一亮之感,必须在素材的陌生化上下功夫. 素材陌生化,既指挖掘新例,也包含老例新用.概括来说,实现素材陌生化的途径如下: 一、素材的陌生化 1...
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27. 任务驱动写作须构建三个情境刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 任务驱动写作训练中,笔者发现学生主要缺少四种写作意识:"我在"意识、情境意识、思维意识、表达意识.任务驱动写作主要以情境化形式呈现:情境材料、情境任务与情境表达.情境化的任务写作给出了"具体...
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28. 北京卷默写题的变化及复习策略刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 熟练诵读和理解、准确记忆与运用古诗文,既能为学生打好精神成长的底色,又能够提高学生的审美鉴赏与创造能力,帮助其进一步继承和弘扬中华优秀传统文化,增强文化自觉.
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29. 也谈《促织》的版本问题刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 统编版教材中的《促织》,编者编选时可依据的版本至少有三种:(1)蒲松龄手稿本(简称"蒲本");(2)乾隆三十一年(1766),赵起果、鲍廷博编刻的青柯亭本(简称"青本");(3)各种抄本.
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 授课时间:2021年10月30日 授课对象:清华附中合肥学校八年级学生 课堂类型:主题型+诵读型文本教学 课堂特色:主题探索+话题演讲 一、课前热身,学生尝试演讲 师:《记承天寺夜...
中学语文教学参考基本信息
| 刊名 | 中学语文教学参考 | 主编 | 张万利 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-2155 | CN | 61-1031/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 029-85308237 85308533 | 网址 | www.zyucan.com |
| 地址 | 西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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