试谈美术教育中的思维培养

• 作者: 段永智
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 美术理论 心灵境界 艺术享受 社会科学理论 教育理论 思维特点 艺术思维 艺术灵感 教育质量 表达欲望
• 年，卷（期）: 1982,（1）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G6

摘要

<正>社会在前进,科学在发展,教育质量在提高,美术教育理论也在不断变化中升华,这就是社会的发展规律.做为美术教员,如果习惯于老生常谈,想当然地按旧套教下去,已经不能适应时代的要求了.探索与改进才是历史赋予我们的任务.下面仅就目前各级美术教育及青少年自学中普遍存在的一些问题,谈谈自己的认识,以求教于读者.在谈美术教育之前,应该先谈谈对美术的认识.美术是属于社会科学范畴的学问,它不单单是个“造型”“再现”的描绘技术,它是通过描绘事物,表达思想情感,使人得到艺术享受和陶冶心灵境界的“表现”艺术.它不仅是个技术性很强的体力劳动,更是思维特点很浓的脑力劳动;它不但需要技术、技巧和理论,还需要思维、智慧、感情和艺术灵感激情;它不光需要自然科学方面的知识,还需要广博的社会科学理论、常识和修养.