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摘要:
<正>初中语文课本采取由浅入深、循序渐进的方式,选用了一些文质兼优的浅显文言文,这是使学生了解、学习我国光辉灿烂的古代文化遗产的一个重要途径.但是目前的语文课本对所选用的古文有些疑难词句、语段注释欠详,或者注释不十分贴切,还有的课文对涉及到的古代典章制度、习俗礼教以及文字通假等今人不易理解或难以把握的地方又避而未注.这样就使得—些初中语文教师在备课时感到有些困难,给刚刚接触文言文
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文献信息
篇名 初中语文课本文言文部分注释商榷
来源期刊 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版 学科 教育
关键词 初中语文课 语文课本 古代文化遗产 典章制度 文质 大泽乡 陈涉 安陵君 二字 《尚书·洪范》
年,卷(期) 1986,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-110
页数 6页 分类号 G6
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文课
语文课本
古代文化遗产
典章制度
文质
大泽乡
陈涉
安陵君
二字
《尚书·洪范》
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
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