议论文写作系列训练

• 作者: 李裕成
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 议论文写作 写作材料 幽室 写作实践 开拓型人才 益明 禽言 对象分析 训练过程 关健性
• 年，卷（期）: zxywb,（1）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

要提高学生的议论文写作能力,必须针对学生的实际,进行系列训练。一、进行多角度立论的思维训练多角度立论的思维训练,是指提供给学生一则材料,让学生从不同角度思考,从多个侧面探求不同的见解,得出不同的结论。进行多角度立论的思维训练,前提是熟读和理解原材料,关键是打破思维定势。多角度立论的训练,就是通过对写作材料进行多角度、多侧面的观察与分析,促使创造思维的萌发,培养创造思维素质。因此,多角度立论涉及到思维的指向问题。先谈谈顺向思维的训练。顺向思维,是指在思维的过程中,思维循着原材料所告诉给读者的直接的指向去考虑。这种指向,一般说是指材料的主旨,但又