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关于“愉快教学”的思考浙江/金国强“快乐教育”由来已久。自从英国著名哲学家斯宾塞1854年在世界上第一个提出“快乐教育”的思想,认为“求智如果能给学生带来精神上的满足与快乐,即使无人督促,也能自学不辍”以来,“兴趣是最好的老师”便一直被奉为教学界的至...
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文献信息
篇名 关于“愉快教学”的思考
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 快乐教育 教学界 斯宾塞 课文内容 情趣盎然 学法指导 课堂结构 创造才能 罗森塔尔效应 直观教学
年,卷(期) xxywjx_1994,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
快乐教育
教学界
斯宾塞
课文内容
情趣盎然
学法指导
课堂结构
创造才能
罗森塔尔效应
直观教学
研究起点
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期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
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12315
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63
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