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优化课堂教学提高课堂效率青海西宁市马坊小学丁启芳一、理清文章思路,合理安排教学程序(教学思路)教师是沟通作者与学生两者之间思路的桥梁,是引路人。教师要充分发挥自己的主导作用,在组织阅读教学时,深入钻研教材,了解作者的思路;在此基础上,根据教材的重点、...
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文献信息
篇名 优化课堂教学 提高课堂效率
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 优化课堂教学 太阳灶 提高课 构造原理 课堂效率 自然段 教学程序 教学思路 主要内容 能力培养
年,卷(期) 1995,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁启芳 1 0 0.0 0.0
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1995(0)
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研究主题发展历程
节点文献
优化课堂教学
太阳灶
提高课
构造原理
课堂效率
自然段
教学程序
教学思路
主要内容
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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