高中学生在化学学习中成绩分化的成因调查及对策研究

• 作者: 杜家熙 查晓红 陈行健
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 对策研究 高中学生 化学学习 学生群体 成绩分化 学习化学 化学成绩 学习方法 学法指导 教师引导
• 年，卷（期）: 1996,（2）
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G634.8

摘要

一、提出课题的意义在多年的教学实践中,我们发现学生在刚考入高中时,平行班中学生化学成绩的差距并不大,但到高三毕业时,学生的化学成绩一般会出现较大的差距,而这明显的差距是在高中阶

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	查晓红		1	0	0.0	0.0
2	杜家熙		1	0	0.0	0.0
3	陈行健		1	0	0.0	0.0