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摘要:
前言一、课题的提出: 电化教育这个名词,在我国是二十世纪三十年代最早出现的,一些教育部门用幻灯和电影等电声设备进行教学,从此,开始了我国电化教育的艰辛历程,仅六十余年,电化教育作为新的教育方式从萌芽状态迅速地发展起来。七十
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实施策略
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文献信息
篇名 电化教育在高中化学中的实验研究
来源期刊 科学教育 学科 教育
关键词 电化教育 高中化学 课堂电化教学 化学课堂教学 化学教学 教学手段 电化教学媒体 教学过程最优化 教育媒体 学生
年,卷(期) 1996,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G633.8
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研究主题发展历程
节点文献
电化教育
高中化学
课堂电化教学
化学课堂教学
化学教学
教学手段
电化教学媒体
教学过程最优化
教育媒体
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学教育
双月刊
16开
上海市中山北路3663号理科大楼B180
1995
chi
出版文献量(篇)
4415
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14
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