在数学教学中加强辩证唯物主义教育

• 作者: 闫海滨
• 来源期刊: 黑龙江农垦师专学报
• 学科: 农学
• 关键词: 数学教学 辩证唯物主义观点 辩证唯物主义教育 二次函数 运算法则 教学教学 基础知识 基本规律 数学课堂教学 唯物辩证
• 年，卷（期）: hljnkszxb_1997,（4）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: S

摘要

中学教学教学目的之一是通过课堂教学实践，努力培养学生的辩证唯物主义观点。本文就教学实践浅谈在教学教学中如何加强辩证唯物主义教育。一、通过数学课堂教学，使学生认识到科学的基础是物质，事物的规律存在于事物的本身列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理，认识客观实在的辩证途径。”因此教学教学要从学生已有的知识和实践人手，特别是对基本概念的教学更应如此。要学生过程往一些比获抽象的概念，就必须使学生先有具体事物的观察研究的感性知识作为基础，做到理论和实践相结合，只有通过实践——认识——再实践的过程，才能使学生对所获取的知识理解得更深，掌握得更巩固，应用得更灵活。如讲“线