建立信息反馈系统 提高课堂教学效益

• 作者: 谢国生
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 控制论 教学信息 教学目标 传统教学 课堂教学效益 教学质量 了解学生 反馈信息 教师 信息反馈系统
• 年，卷（期）: 1997,（2）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

信息反馈是控制论的重要概念之一。它在维纳(N.wiener)著《控制论或关于在动物和机器中控制和通讯的科学》中关于自动调节中作了阐明与论述。信息反馈原理在教学中受到重视,那是本世纪中叶的事。其实这种思想在古代教育著作《学记》中早有论述:"学然后知不足;教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。"也就是:学→不足→自反;教→困→自强。这就是教学信息反馈过程。控制论认为,"反馈就是控制系统把信息输出去,又把其作用结果反送回来,并对信息的再输出发生影响,起到控制的作用。"也就是把教学看

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