新课程改革下生物教学信息反馈方式初探——充分利用体态语言进行教学信息反馈

• 作者: 付安平 罗翠萍
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 言语反馈 体态反馈
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 化学与生物学研究
• 页码范围: 40-41
• 分类号: Q123.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2011.04.021

摘要

反馈是调节课堂教学活动的重要机制，是教学成败的关键因素之一。反馈一般有言语反馈、文字反馈、体态反馈三种方式，较之前二者反馈，体态反馈具有特殊的作用。课堂教学中教师可以通过观察学生的体态变化及时掌握教学情况，因此体态变化就成了反馈课堂信息的重要手段。