形同虚设的美国教育部

• 作者: 庆
• 来源期刊: 教师博览：文摘版
• 学科: 教育
• 关键词: 管理教育 美国联邦政府 美国宪法 近十年 美国学校 美国教育部 权利 美国学生 商业化 报刊杂志
• 年，卷（期）: jsblsxk_1997,（6）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G571.2

摘要

美国联邦政府教育部作为内阁级政府管理部门已存在十六年了,但它的地位并不稳定,美国宪法没有赋予联邦政府有管理教育的权利,这种权利显然是属于各州政府的。近十年来,数以百计的报刊杂志连篇累牍地报道美国学校水准下降的情况:美国学生在商业化,大学