谈英语教学中的常见系动词的用法

• 作者: 任黎明
• 来源期刊: 新乡学院学报：社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 连系动词 “be” 职教英语 实意动词 情态动词 学英语 语法作用 助动词 “学”
• 年，卷（期）: 1998,（2）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

学习过英语的同志都知道动词在英语中的地位;它们分成四个“部分”即实意动词,助动词、情态动词和连系动词.笔者在多年的普教和职教英语实践中有这样的体会:学生们对“be”动词最熟不过,因为一接触英语就学的是它及它的现在式“am,is,are”,所以一提起连系动词,“be”动词就“跳”出来,而对其它的连系动词印象就不深了.这其中有“教”、“学”两方面的问题,重要的是学生们和一些初学英语的爱好者对除“be”动词之外的其它连系动词不熟悉,对它们的语法作用理解不深.