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关于教师评价与学校科学管理的研究
教师评价
教育评价
教育科研
学校管理
从经验管理走向科学管理
工具
经验管理
科学管理
论学校管理的三个层次
学校管理
自在
自为
自养
科学化管理
耳濡目染
自得其乐
关于教师评价与学校科学管理的研究
教师评价
教育评价
教育科研
学校管理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高师教育实习应当纲入科学管理的轨道—试析带队教师的组织·管理·沟通三个作用
来源期刊 广州师院学报:社会科学版 学科 教育
关键词 高等师范教育 教育实习 科学管理 系统科学 带队教师
年,卷(期) 1998,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-99
页数 5页 分类号 G652.44
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高等师范教育
教育实习
科学管理
系统科学
带队教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州师院学报:社会科学版
月刊
1000-2596
CN 44-1011/C
广州市解放北路桂花岗东1号
出版文献量(篇)
636
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1
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