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模糊综合评价在基础课教学实验室评估中的应用
模糊综合评价在基础课教学实验室评估中的应用
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摘要：
运用模糊数学的综合评价分析理论,对高校基础课教学实验室进行科学的、定量的、客观的评价.
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文献信息
| 篇名 | 模糊综合评价在基础课教学实验室评估中的应用 | ||
| 来源期刊 | 山西大学学报(自然科学版) | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 实验室 评估 模糊数学 指标体系 | ||
| 年，卷（期） | 1999,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 101-105 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | O29 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
山西大学学报(自然科学版)
主办单位：
山西大学
出版周期：
季刊
ISSN：
0253-2395
CN：
14-1105/N
开本：
大16开
出版地：
太原市坞城路92号
邮发代号：
22-42
创刊时间：
1960
语种：
chi
出版文献量（篇）
2646
总下载数（次）
7
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12039
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