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摘要:
在深化素质教育、倡导创新教育的新时代,历史教学应该具有探索性、开放性,旨在培养创造型、开放型的具有综合素质的人才。历史教学不应是"经院"式的机械传授、封闭讲学的教学,而应是知、能、情并重,开放兼容的历史"生活";历史教师不应仅是讲述史实的"经师",而应该是培养综合素质人才的"人师"。走向开放教学,培养综合能力,这是新时期历史教学的主旋律。历史教学的开放主要体现在教学目标的开放性,教
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文献信息
篇名 论开放性的历史教学
来源期刊 中学历史教学研究 学科 教育
关键词 历史教学 开放性 引导学生 培养综合素质人才 开放教学 相关知识 培养学生 教学评估 新时期 创新教育
年,卷(期) 1999,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G633.51
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1 郭文萍 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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历史教学
开放性
引导学生
培养综合素质人才
开放教学
相关知识
培养学生
教学评估
新时期
创新教育
研究起点
研究来源
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期刊影响力
中学历史教学研究
季刊
16开
苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学
1979
chi
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7
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1364
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