历史课堂教学应重视非智力因素的培养

• 作者: 戚裕
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 非智力因素 历史课堂教学 引导学生 学生学习积极性 课堂教学效率 学习动机 心理因素 培养 中学历史教学 内在动力
• 年，卷（期）: 1999,（3）
• 页码范围: 27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

课堂教学是中学历史教学的核心。课堂教学效率的高低,固然与学生自身智力因素如观察、记忆、想象、思维等能力有直接联系,但与学生的非智力因素即学生学习的兴趣、动机、情绪、意志等也不无关系,有时甚至有着很重要的关系。因为非智力因素是学生学习积极性的主要心理因素,也被称之为内驱动力,即学生从事一切学习活动的内在动力。前苏联著名教育家巴班斯基说:"对人的