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摘要:
教学设计说明:本课是一首以自然常识为内容的诗歌,语言优美,适合低年级学生学习。全诗共5节,讲了植物传播种子的办法。执教者以2—4节内容为重点进行教学。根据著名特级教师李吉林情境教育的基本原理,遵循“形——境——情——理”的轨迹,本课时教学中力求做到:...
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《植物妈妈有办法》教学设计
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 《植物妈妈有办法》 教学设计 传播种子 蒲公英 语言训练 教学要求 学习课 简笔画 说话训练 朗读训练
年,卷(期) xxywjx_1999,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晨晖 23 11 2.0 3.0
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1999(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《植物妈妈有办法》
教学设计
传播种子
蒲公英
语言训练
教学要求
学习课
简笔画
说话训练
朗读训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
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