创新性有余,科学性不足——对今年高考作文试题的异议

• 作者: 江春
• 来源期刊: 写作：中学版
• 学科: 教育
• 关键词: 高考作文 创新性 中学语文教学 科学性 试题 开拓创新 重大意义 考生 高考语文 移植
• 年，卷（期）: 1999,（12）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G634.34

摘要

今年的高考语文作文试题《假如记忆可以移植》,可谓不同凡响,一鸣惊人。全国媒体舆论一片叫好之声。诚然,此题一反传统的作文命题模式,鼓励考生打破陈陈相因的思维习惯,大胆想象,开拓创新,探索未来,确实具有开创性、划时代性的重大意义,对于中学语文教学的走向,也必然产生深远的影响。然而,任何事物都有其两面性。当我们从起初的热烈与振奋中沉静下来认真反思权衡时,对其利弊得失似乎还应有更清醒、更全面的认识。我觉得今年高考的作文试题起码有一点欠缺,就是创新性有余而科学性不足。理由如下:

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1	江春	山东省青年管理干部学院应用系	1	0	0.0	0.0