德育工作中的“三化”和“五心”

• 作者: 王其忠
• 来源期刊: 新职教
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 页数: 1页
• 分类号: G711

摘要

学生是教学工作的主体,学校的教学管理只有紧紧围绕这一主体来开展才能达到教育育人的目的。根据我校学生管理的特殊性,在日常管理过程中,我们提出了“宏观强化,微观引导”的方针,制定了以常规教育为中心,以养成教育为主线,以细致

作者信息

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1	王其忠		1	0	0.0	0.0