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摘要:
这是两个不相干的事物,但拿到语文课上,它们却能统一。上《小麻雀》之前,我颇为踌躇。这是名篇。内蕴颇深,且离现代中学生生活视野较远。怎样上才能让学生真正领悟到作者流露在字里行间的对被侮辱被损害的弱小者的同情与期
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 池塘边,荷叶下,躲着一只小青蛙:《小麻雀》教学思路
来源期刊 中学语文:教师版 学科 教育
关键词 中学 《小麻雀》 语文 教学思路 课堂教学
年,卷(期) 2000,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G633.302
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
中学
《小麻雀》
语文
教学思路
课堂教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文:教学大参考(上旬)
月刊
1000-419X
42-1021/G4
湖北武昌区友谊大道368号
38-48
出版文献量(篇)
6001
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