重视小学生的亲身体验

• 作者: 宋红根
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 哲学
• 关键词: 小学生 体验 主体意识 实际 对象 情况 认识过程 反映 认识主体 正确
• 年，卷（期）: dzxlx_2000,（4）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: B023

摘要

认识主要是一个人的认识过程，其特点是认识主体和认识埘象处于二元对立的外在关系中，主体总是要把对象作为一件“东西”、一个“物”并独立于主体意识之外，然后主体才能正确反映对象的实际面貌，正确把握对象各种情况、形成对于对象的某些知识。认识一般应用于“物质”世界。