《我要的是葫芦》教案

• 作者: 肖元
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

教学目标 :1 .学会 9个生字及生词。2 .能抓住特点观察插图 ;能用“可爱”、“每天”造句 ;能进行迁移想象并说几句连贯的话 ;能有感情地朗读课文。3.在积极参与学习的过程中 ,养成良好的习惯 ,提高自学能力 ;从实际中明白 ,要全面看问题和虚心听取意见的道理。教学重点、难点 :1 .理解词、句的意思 ;在想象、说话中发展思维能力 ,有感情地朗读课文。2 .明白本课蕴涵的道理。教学时间 :3课时。教具准备 :软件、电脑。教学过程 :第一课时一、读题、解题1 .读题、解题。2 .说说自己对葫芦的了解。二、看图读文 ,初知课文1 .联系起来看插图 ,初步了解图中的内容。2 .借助拼音自读课文。思考 :题目中的“葫芦”和文中的“葫芦”意思一样吗 ?课文写了一件什么事 ?三、认读生字、新词四、图文结合 ,学习第一自然段1 .读第一自然段。画出不懂的地方 ,提出问题。2 .再读第一自然段 ,图文结合 ,练习说句子 ,积累语言。(1 )说说葫芦长得怎么样 ,那个人干了什么。(2 )填空 :(　　　 )的葫芦藤　 (　　　 )的叶子(　　　 )的小花　 (　　　 )的小葫芦(3)背诵描写葫芦的 3个句子。3.读第一自然...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖元		1	0	0.0	0.0