民国初年至抗战前夕的中国高等教育刍论

• 作者: 侯德础
• 来源期刊: 档案史料与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中国 高等教育 民国初年至抗战前夕 教育规模 学制 教育理论 教育方法 教育制度
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 页码范围: 57-63
• 页数: 7页
• 分类号: G649.29

摘要

中国的高等教育源远流长，据古籍记载，自夏、商、周以还，我国便不仅有了学校，而且还有了大学和小学的分别。《孟子·滕文公上》说：“夏日校，殷曰序，周日庠；学则三代共之：皆以明人伦也。”该篇还进而解释道：“庠者，养也；校者，教也；序者，射也。”显然，当时的学校既是识文习射，培养文武人才的机构，也是尊养老人和进行祭礼活动“明人伦”的场所。另据《礼记·王制》：“天子命之教，然后为学。小学在公宫南之左，大学在郊，天子日辟雍，诸侯曰泮宫。”可见西周时代已有了小学和大学，周天子所办大学叫“辟雍”；诸侯所办者则称“泮宫”。此类学校历春秋、战国、秦、汉、魏晋、隋唐。两宋、元代、一直到明、清，虽然其名称有过庠序、辟雍、太学、国子学、国子监等多种变化，却一直是为历朝统治者培养官吏和各种专门人才的场所。它们和始于唐代，兴于宋代的民间书院一道，构成了中国传统农业社会的教育制度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯德础	四川师范大学历史系教授、硕士研究生导师、校图书馆	8	36	2.0	6.0