《狐狸和乌鸦》教案

• 作者: 张蓉
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

第二课时教学要求 :1 .学习理解课文第 4— 8自然段 ,知道乌鸦是怎样上当的 ,使学生懂得喜欢听好话 ,容易上当受骗的道理。2 .有感情地朗读课文。教学重点、难点 :理解狐狸是怎样使乌鸦上当受骗的。教学准备 :微机、录音机、贴画、头饰。教学过程 :一、回顾旧知 ,引入新课。二、自学第 4— 7自然段。1 .质疑问难。2 .自由发言。三、具体学习。 (主要解决学生提出的疑问 )(一 )从课文什么地方可以看出狐狸骗到了肉 ?1 .理解“叼”、“钻”,说明狐狸动作快 ,早有准备。2 .多媒体演示 ,加深理解。(二 )狐狸是怎样骗到肉的 ?1 .用“”勾出狐狸说的话。2 .边读边想 :狐狸的三次话说了什么 ?有什么不同 ?3.再读体会狐狸的话是假话。4.启发朗读。(三 )乌鸦听了狐狸的话是怎样想、怎样做的 ?1 .用“”勾出表示乌鸦三次反应的句子。2 .初读体会。3.多媒体演示。4.表演体会 ,想象乌鸦的三次心理活动。5.启发朗读 ,加深理解。四、小结。1 .你觉得课文中乌鸦怎么样 ?2 .乌鸦上当受骗之后对她的孩子们说些什么 ?3.学了这篇课文你懂得了什么道理 ?五、有感情地朗读课文《狐狸和乌鸦》教案$贵州贵阳...

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