《小马过河》教案

• 作者: 施燕霞
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

一、教学要求 :1 .学会本课 1 1个生字和由生字组成的词语。练习用“四周”、“如果”造句。2 .理解课文内容 ,使学生懂得遇到问题 ,不能光听别人说 ,要自己动脑筋独立思考 ,从实践中去寻求问题的答案。3.正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重点和教学难点 :理解第七自然段老马对小马说的话。三、教具准备 :生字卡、投影片、动物头饰。四、教学时间 :3课时。第一课时一、导入。二、初读课文 ,争取读得正确、流利。三、了解课文的内容 ,理清脉络。四、归纳质疑 ,练习复述。第二课时一、导入新课。二、感知课文。1 .指名讲故事。提出要求 :讲的时候声音要宏亮 ,让每一个人都听到 ,争取不讲错 ,不讲漏。听的时候要认真想一想他哪讲得好 ,并思考 :通过这个故事你都知道了什么 ?2 .检查听的效果。(1 )师生评议 ,他讲得好不好。 (2 )通过这个故事你知道了什么 ?把你知道的告诉大家三、理解课文。(一 )学习小马第一次过河的内容。1 .总结出重点理解的问题 :小马第一次究竟为什么没有过成河呢 ?还需要我们认真读读 3— 6自然段。2 .自读后在小组中分角色读。3.检查朗读情况。确定朗读小组 ,其它小组进行朗读指导...

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1	施燕霞		1	0	0.0	0.0