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摘要:
<正> 1990年在全国推出高中毕业会考制度后,1993年实施高考科目设置改革,即“3+2”模式的高考。当时国家教委提出了“在改革科目设置的同时,考试内容和形式也将相应改革,在考查知识的基础上,注重考查能力”的原则。“注重考查能力”是一项重要决策,经过多年研究和实践,在命题理论、技术和方法上都初步形成了一套保障测试学科能力的有效办法,得到了社会各界的认同。正当大家都已习惯,特
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文献信息
篇名 解读“3+X”
来源期刊 中国高校招生 学科 教育
关键词 “3+X”模式 高校 招生 高考科目 高考改革 素质教育 中国
年,卷(期) 2000,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-14
页数 4页 分类号 G63
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1 马金科 教育部考试中心 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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“3+X”模式
高校
招生
高考科目
高考改革
素质教育
中国
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期刊影响力
高校招生:高考指南
月刊
1671-2293
51-1611/G4
四川省成都市学道街42号
62-148
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