语句释义的原则与对策

• 作者: 姜鹏 李静
• 来源期刊: 合肥联合大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语句释义 英语专业精读课 释义原则 教学方法
• 年，卷（期）: hfxyxbzrkxb_2000,（3）
• 页码范围: 62-67
• 页数: 6页
• 分类号: G642

摘要

语句释义是英语专业精读的教学手段之一．但论述文字甚少，本文就英语学习的语句释义的基本原则，遣词造句以及书面表达进行了探讨，力求英语专业教材与理论认识协调融合，解除英语专业学生对此手段颇感起步艰难的困惑，重在实践教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静	合肥联合大学外文系	2	0	0.0	0.0
2	姜鹏	合肥联合大学外文系	5	0	0.0	0.0