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摘要:
从事多年的小学低年级班主任工作,我注意结合学生的年龄特点和心理特征进行各种形式的思想教育,连教室的墙壁也派上了这方面的用场,除了张贴有教育意义的宣传品外,还办起了内容丰富、形式多样、种类繁多的活动阵地。如“知识角”、“卫生角”、“荣誉角”、“针线包”、“小画廊”、“黑板报”、“少先队生活园地”、
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内容分析
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文献信息
篇名 让墙壁也会说话
来源期刊 中国教工 学科 教育
关键词 阵地 班主任工作 教室 黑板报 少先队 年龄特点 教育意义 宣传品 形式多样 荣誉
年,卷(期) 2000,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G451.6
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研究主题发展历程
节点文献
阵地
班主任工作
教室
黑板报
少先队
年龄特点
教育意义
宣传品
形式多样
荣誉
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教工
月刊
1004-1362
11-2959/G4
北京西城区复兴门外大街10号
出版文献量(篇)
10878
总下载数(次)
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