立足课内 "精耕细作"

• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 教学质量 演示实验 初中 故事导入
• 年，卷（期）: 2000,（12）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

经常有人问我:"你一不补课,二不留作业,学生的物理成绩却总是优秀,有什么诀窍?" 我觉得,把工夫下在课堂上,把"课内"的文章做好、做足,是减轻学生负担、提高教学质量的关键;而补课、留作业是"课外"的事,靠不住,也很难补上来. 下面结合物理教学,谈谈我在抓课堂教学质量方面的几个做法: 强化实验提高效率 物理学是一门以实验为基础的科学.在初中物理教学中,教师演示实验和学生实验的数量不少.实验直观、易懂、易记,具有教师口授所无法比拟的优势.在教学中,我努力拓宽实验的广度,增加深度,加大演示实验的数量,力求把课上活,吸引学生.在实验教学中,我特别注意抓好以下几个环节的工作: 1.巧设"开场白" 讲"光