培养学生的历史思维能力

• 作者: 张春英
• 来源期刊: 石油教育
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

思维是客观事物的本质和规律在人们头脑中的反映.思维能力是在认识过程中形成的,它概括地反映了事物之间有规律的联系,包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等环节,是人的认识能力的主要组成部分.只有通过思维活动,人们才能抓住事物的本质,才能正确地认识客观事物.笔者认为,思维能力不仅是学生独立学习历史知识的基本能力,也是运用历史知识的基本能力,是历史教学中培养学生能力的核心.培养学生思维能力可从以下两个方面入手: