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摘要:
为解决传统儿科课堂教学中形式单调、课堂讲授与见习脱节及教学效率较低等问题,我们利用多媒体形象、生动、多样化表达及交互性强的特点,制作了<儿科学>CAI课件,使课堂教学的空间直接延伸至临床第一线,在有限的时间内及时向学生提供了更多、针对性更强的病例、体征和操作方法.应用结果表明,本CAI课件提高了<儿科学>教学质量,促进了总体教学目标的完成.同时使病例资源和多媒体资源得到充分利用,但也存在师生课堂情感交流不足的局限性.
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文献信息
篇名 <儿科学>多媒体CAI课件的制作和应用
来源期刊 汕头大学医学院学报(教学人文版) 学科 教育
关键词 儿科学 CAI 制作 应用
年,卷(期) 2000,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 17-18,20
页数 3页 分类号 G4
字数 2841字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-4716.2000.04.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏健煌 5 11 2.0 3.0
2 周斌 7 23 3.0 4.0
3 许加宾 12 37 4.0 6.0
4 林悦理 1 7 1.0 1.0
5 骆郁林 1 7 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
儿科学
CAI
制作
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汕头大学医学院学报
季刊
1007-4716
44-1060/R
大16开
广东省汕头市新陵路22号
1984
chi
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