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指导认识升华，开拓新颖思路--浅析中学数学思维策略
指导认识升华，开拓新颖思路--浅析中学数学思维策略
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摘要：
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数形结合
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文献信息
| 篇名 | 指导认识升华，开拓新颖思路--浅析中学数学思维策略 | ||
| 来源期刊 | 浙江师大学报(自然科学版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2000,（Z1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 44 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2288字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1001-5051.2000.z1.021 | ||
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浙江师范大学学报(自然科学版)
主办单位：
浙江师范大学
出版周期：
季刊
ISSN：
1001-5051
CN：
33-1291/N
开本：
大16开
出版地：
浙江金华浙江师范大学33信箱
邮发代号：
创刊时间：
1960
语种：
chi
出版文献量（篇）
2287
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