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摘要:
教参,顾名思义,虽然只是“教学中的参考”而已,但摆在当今中国教学研究水平有限的广大教师面前,特别是农村教师面前,它就由“参考”变成了“圭臬”(指圭表,比喻准则或法则)。加上语文教师刊物、书籍的稀少(学生用的可不少),不少乡以上的中心小学都没能做到人平一份(笔?..
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文献信息
篇名 我理想中的语文教参
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 文学
关键词 语文教学参考书 语文教学 教师水平
年,卷(期) 2000,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 H09
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛根生 8 1 1.0 1.0
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2000(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学参考书
语文教学
教师水平
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研究来源
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期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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