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藏汉英三语模式下高中学生英语书面作业布置及批阅探究
藏汉英三语模式
高中学生
英语书面作业
高中语文作文学生自主评价方式探究
高中语文
自主评价
自改互改
走进课堂,体现“三生”,提升能力
关注学生
课堂
“三生”
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 同桌
来源期刊 素质教育博览(低年级版) 学科
关键词
年,卷(期) 2000,(12) 所属期刊栏目 成长路上
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号
字数 1597字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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期刊影响力
素质教育博览(低年级版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
2548
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