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让学生作文有意味深长的结尾
圆合
质疑
留白
遐想
基于咀嚼特性的少自由度咀嚼机器人设计
咀嚼机器人
少自由度并联机构
运动学分析
运动仿真
小学数学课堂结尾方式例谈
小学数学
课堂教学
结尾方式
数学课结尾的情境创设
数学课
结尾
情境创设
内容分析
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文献信息
篇名 咀嚼结尾品出新韵
来源期刊 初中生学习技巧 学科 教育
关键词 结尾 语文 教学 阅读 初中
年,卷(期) 2000,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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初中
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
初中生学习技巧
月刊
1007-6972
CN 45-1232/G4
广西玉林市东校路117号
出版文献量(篇)
1794
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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