《材料力学》教法探讨

• 作者: 张新心
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 材料力学 金工实习 解决问题 学生实习 理解能力 组合变形 动手能力 实践与探索 主观能动性 自己动手
• 年，卷（期）: whsjykxyjyxb_2000,（7）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

【正】 如何施教《材料力学》,方能在有限的时间内调动学生的主观能动性,进而提高学生的独立理解能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力?通过多年的实践与探索,我感到采用如下教法,能取得较好的教学效果。一、课堂举例应以学生实习加工的实例为主如在本课程前期的金工实习中,可有意识地放入一些与《材料力学》课程有关的内容,并让学生自己动手加工产品。那么当讲到组合变形这一章时,教师就可以学生在金工实习时自己动手车削过的阶梯轴为例。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新心		2	0	0.0	0.0