《观潮》教学实录

• 作者: 王林琳
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《观潮》 钱塘江 山崩地裂 教学实录 自然段 词语朗读 句子 白线 上海市长宁区 创设情境
• 年，卷（期）: 2000,（11）
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

教学目的１理解、积累并运用课文中描写潮水的语句;２有感情地朗读课文第三、四自然段,并背诵部分语句;３理解并运用“天下奇观”、“水天相接”、“沸腾”、“横贯”、“山崩地裂”、“浩浩荡荡”、“人声鼎沸”等词语。教学过程一、理解课题,感知课文师:今天我们学习《观潮》,课文所描写的浙江钱塘江大潮可称为“天下奇观”,“奇观”是什么意思？这里的“观”与“观潮”中的“观”意思相同吗？（学生快速查字典）生:“观潮”中的“观”是“观看”的意思,而“奇观”中的“观”是景象的意思。“奇观”就是“奇特的景象”。师:那“天下奇观”是什么意思？生:“天下奇观”就是世界上奇特的景象。师:昨天,同学们预习了课文,想一想,文章先写什么,再写什么,最后写什么？生:先写潮来之前的情景,再写潮来之时的情景,最后写潮来之后的情景。二、突破重点,指导朗读师:下面,我们一起来看看画面,听听声音,感受一下钱塘江大潮这一“天下奇观”。（学生观看钱塘江大潮的录像,不时发出惊叹声）师:刚才录像中的景象,课文里也有,在哪几段？生:第三、四自然段。师:自由朗读第三、四自然段,找一找,哪些描写潮水的语句是你特别喜欢的？先画记,待会儿读给大家听。（学生饶有兴趣地朗读课文...