如何教一年级的学生养成良好习惯

• 作者: 李文丽
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 如何教 一年级 严格与宽容 良好习惯 课堂教学 榜样示范 书写工整 学习用品 课堂纪律 区别对待
• 年，卷（期）: 2000,（16）
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

一年级的学生天真、活泼、可爱，但是不懂学校的规章制度。对此，我把常规的学习要求编成一首儿歌：'上课铃响，快进教室；人要坐正，胸要挺直；学习用品，放在桌上；两脚放平，眼望前方。'这样，学生容易记忆，经过训练，学生都能做到。同时，对小学一年级的学生来说，老师的榜样示范作用尤为重要。因此，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。比如要求学生上课不迟到，我每次上课都提前到教室；要求学生书写工整，我每次板书时工工整整；要求学生带好学具，我每次上课带好教具。　　在教育学生养成良好习惯的过程中，要注意严格与宽容相结合。学生犯了错误，要区别对待，要看是有意的还是无意的。对有意的，要严肃批评；对无意的，提醒注意就是了。区分办法就是留意观察学生犯错误以后的情绪和态度，看他是不在乎、无所谓，还是内疚、痛苦、害怕；是有意隐瞒，还是主动认错。有一天，一个学生上课吹口哨，引起同学们的哄笑，破坏了课堂纪律。在这时候，我看了看他的表情，没有批评他，只是让他回答一个问题。他答对了，全班同学使劲地给他鼓掌，他很高兴。我趁机说：'同学们鼓励你好好学习，你以后上课不能吹口哨了，记住了吗?'他点了点头。这样处理，既没有影响课堂教学，又使他认识到了错误。如...