《鱼游到了纸上》教学实录

• 作者: 余宪
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 工笔细描 教学实录 分小组合作学习 “境界” 残疾人 学习方法 金鱼 还是不明白 《趵突泉》 人生价值
• 年，卷（期）: 2000,（19）
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

师：昨天，老师要求大家预习课文，大家预习得怎样 ?老师要检查一下。谁来读读课后的词语 ?　　(生读词语，教师相机订正 )　　师：很好 !在自读课文时，你们有没有读不懂的地方 ?　　生：“鱼游到了纸上”是什么意思 ?鱼怎么会游到纸上来呢 ?　　生：课文说的是一个聋哑青年画鱼的事，为什么用“鱼游到了纸上”作标题呢 ?　　生：我认为鱼是不能游到纸上来的，课文说的“鱼游到了纸上”的含义是什么呢 ?　　生：鱼“游到了纸上”和“游到了心里”有什么关系呢 ?　　生：“工笔细描”和“挥笔速写”有什么不同 ?　　生：什么是“忘我的境界” ?为什么说“青年和游鱼已经融为一体了” ?　　师：同学们读书真用心，提出了这么多问题。我想概括起来是不是这三个问题： 1“鱼游到了纸上”是什么意思 ?2鱼“游到了纸上”和“游到了心里”有什么关系 ?3课文为什么用“鱼游到了纸上”作题 ?这节课我们再来读读课文，相信同学们能自己找到问题的答案。 (板书：鱼游到了纸上 )　　师：鱼游到了纸上是多么有趣的事呀 !到底是谁让鱼游到了纸上 ?鱼怎么会游到纸上的呢 ?请同学们小声读读课文第 3— 12节。 　　(生读课文 )　　师：通过读这几节课文，...